Когнитивная поэтика. Часть 2. Жги глаголом

Когнитивная поэтика. Часть 2. Жги глаголом.

Что такое стиль знают все, кто так или иначе, увлекается литературой. Хороший текст, написанный гладким языком, приятно читать. Взгляд приковывают события и персонажи, в то время как сами средства выражения и слова, которыми написан текст, будто растворяются где-то на заднем фоне, мы их не замечаем. А вот плохой текст наоборот — сплошь состоит из слов, из тех слов, которые никак не хотят подходить друг к другу, и складывается ощущение, что предложениям тесно в одном рассказе, что абзацы и отступления так и норовят выскочить из текста и сбежать куда подальше.

Но сегодня мы поговорим не о том, как написать «гладкий» текст. Мы воспользуемся планом выражения, как еще одним способом воздействия на чувственное переживание читателя.

Что есть «чувственное переживание»?

Чувственное переживания читателя; это комплекс ментальных состояний и эмоциональных переживаний человека, связанных с текстом или возникшими в ходе его чтения. Для простоты понимания, представьте, что все, испытываемое вами в ходе чтения — есть одно большое переживание. Так, от одних текстов у меня по коже бегают мурашки, а от других — урчит живот. И мурашки по коже, и урчащий живот — мною чувствуются, все это мои переживания. Задача же заключается в том, чтоб различить какие переживания вызваны плохим обедом, а какие — объективной реальностью самого текста.

Художественное произведение может воздействовать только текстом, (стоящий за спиной автор, который будет разжевывать свой шедевр, в комплекте не поставляется), а это значит, что языковые средства являются одними из основных элементов воздействия на читателя, на ряду с сюжетом и замыслом.

О языке

Провести в языке строгое и простое различение формы и содержания, внутренней и внешней стороны сообщения, не сойдя при этом с ума, едва возможно (да это и не нужно). Поэтому, мы обойдемся упрощенным наивным пониманием, оно сгодиться.

В языке выделяют два плана — план выражения (он же форма), и план содержания (он же содержание). К плану выражения относят форму (способ), в которой выражается какая-то мысль. К плану содержания — сам смысл сообщения, его мыслимую составляющую.

Пример 1.

Я предлагаю вам рассмотреть пять высказываний. Они имеют одинаковое содержание (±), так как утверждают одно и то же, но написаны принципиально по-разному. Попытайтесь сейчас сосредоточиться именно на том, как ощущаются эти предложения. Прочтите их вслух. Сравните, как различается звучание предложений, какие они вызывают ассоциации, эмоции. Возможно, у вас даже возникнут образы людей, которым могут принадлежать подобные фразы.

1.Мне позвонили и сказали, что встречи не будет.

2.Позвонив, меня предупредили об отмене свидания.

3.Я был оповещен об отмене рандеву посредством звонка в телефонный аппарат.

4.Телефонный звонок передал мне отмену встречи.

5.Встречи нет, сказал звонок.

В данных высказываниях различается план выражения (форма), в то время как содержание остается неизменным. Во всех случаях остаются на месте «звонок» и сообщение об отмене встречи. Однако, каждый из способов выражения придает особый оттенок сообщению. И если высказывания 1 и 2 ощущаются нейтральными, то реплики 3,4 и 5 — чувствуются аномальными, странными (да, так задумано, это не ошибка). Достигается эта странность грамматическими и синтаксическими средствами.

Мне больше всего нравится вариант № 3. Словосочетание «звонок в телефонный аппарат» задает ощущение, которое я бы назвал жутким. Непривычное использование языковых конструкций, неправильный предлог, порядок слов и подбор самих слов создают ощущение «не-уютности» или странности. Шкловский называет такой прием остранением (буквально — превращение в странное).

Форма выражения может определять спектр чувственного переживания, отличного от привычного страха за героев и волнения о том, что будет дальше по сюжету. Такие переживания не имеют четкого предмета своего выражения, они задают общую атмосферу повествования, тон, настроение. Поскольку читатель испытывает переживания и не знает, что именно было причиной его чувств, такое воздействия является более глубоким.

Платонов в своих романах («Котлован», «Чевенгур») часто использует эту механику. Он намеренно нарушает правила обыденного языка, выстраивая громоздкие конструкции, нелепые сравнения и обороты. Обилие канцеляризмов, которые в хорошем тексте считаются ошибками, в его работах являются неотъемлемой частью. Такой слог демонстрируют читателю свою искусственность (не естественность), что подчеркивает неестественность самого мира, который описывает автор.

«Толстая тетрадь» А.Кристоф также пользуется этой механиков. Кристоф уже не искажает язык, как это делал Платонов, но наоборот — придерживается сухого, принципиально объективного изложения, не допускающего метафор, сравнений и оборотов. Такая «нечеловеческая» речь задает особой способ восприятия истории. (Эти история меня пугает сильнее, чем байки Кинга)

...И спросила Кроха, что такое хорошо, что такое плохо.

Рассмотрим еще один ряд языковых механик. Зачастую, их относят к ошибкам, и стараются убрать из текста. Но если их поставить в нужное место, они могут оказаться весьма полезными.

Прочите примеры ниже. Как чувствуются фразы? Находите ли вы в них что-то лишнее?

Это примеры анахронизмов и смешения разных стилистик. Здесь имеются смешение слов из разных эпох\миров, из разных стилей. Все утверждения от этого не перестают быть понятными, но вот то, как они звучат, ничего, кроме ухмылки вызвать не может. Смешение слов из разных дискурсов создает комический эффект. Обратите внимание, что сам эффект — не является ошибкой. Он может отлично зайти в пародийном рассказе, комической зарисовке или антисказке (вспомните фильм «Алхимики» 2000 года, где анахронизм был основой самого сюжета)Ошибкой же будет считаться использование приема не по назначению, в неправильном месте, что не расширяет понимание текста, но препятствует таковому.

Или вот: