Тренинг для писателей №76

В произведении - как и в жизни - может случиться всякое. Персонажи приходят и уходят, иногда не по своей воле. Знаю, некоторые своих героев не могут убивать - рука не поднимается. Но ведь не обязательно убивать ради убийства. Сколько интересного можно узнать о персонаже по его реакции на смерть другого. Что он подметит, что будет испытывать - этими мазками можно прорисовать достаточно объёмный образ.

С лёгкой авторской руки персонаж может предстать перед читателем отстраннённым, но очень внимательным наблюдателем. Что герою ближе - тихая скорбь или горькое причитание? Будет ли он рядом с умершим или поспешит скорее покинуть его "компанию" - каждая деталь может гармонично дополнить образ или же наоборот - подсветить его с неожиданной стороны.

("Смерть Арлекина", Пабло Пикассо)

В этом тренинге будем иллюстрировать реакцию персонажа на смерть. Какие качества раскрывать - профессиональные, личностные - решать вам. 

("Утопленница", Василий Перов)

Задание состоит из нескольких частей. Можно выполнять все, можно - несколько. Подробнее читайте ниже.

Часть 1. Самоанализ

Задание: проанализируйте свои произведения. Используете ли вы ситуации, в которых смерть одного персонажа вызывает реакцию у другого персонажа, раскрывая его с новой стороны? Или, может, подробнее детализирует его образ для читателя?

Часть 2. "Хороший пример"

Задание: найдите в произведениях (можно в своих, можно - в произведениях других авторов) интересную, яркую, запоминающуюся реакцию персонажа на смерть другого. Можно оформить как цитату или как пересказ. Не забудьте указать автора и название произведения (а может, ещё и ссылку - вдруг другие тоже захотят ознакомиться). Можно использовать примеры из фильмов. Я, в свою очередь, закину в копилку реакций на смерть одну из серий аниме "Стальной алхимик", в которой на похоронах офицера присутствует его малолетняя дочь. И, хоть смерти номинально в этом фрагменте не было, но закину размышления Воланда о саркоме и внезапной смертности из романа Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита".

Часть 3. Практика

Задание: напишите небольшую историю (полноценный рассказ до 7000 символов с пробелами) или экзерсис (небольшую зарисовку до 3000 символов с пробелами), в которой в процессе наблюдения за реакцией одного персонажа на смерть другого будет раскрываться его характер.

Часть 4. Рефлексия

Задание: проанализируйте написанное и подведите итог. Комфортно ли было выполнять задание? Довольны ли вы проделанной работой? Оказалось ли упражнение полезным? Воспользуетесь ли вы этим приёмом в своей работе в дальнейшем?

("Смерть Марата", Жак Луи Давид)

Основные требования остаются прежними:

• Полноценную, законченную историю не более 7000 символов (с пробелами), публикуем в комментариях к этой теме.
• Чувствуете, что в ближайшее время не успеете написать полноценную историю? Не беда! Пишем небольшой экзерсис или зарисовку - без начала и конца, главное уложиться в 3000 символов (с пробелами).
• Срок на выполнение тренинга – две недели (до 31.12.2019). После этой даты вы также можете выполнять задания тренинга, но обратную связь уже не гарантируем.

Предупреждения и ограничения:

• Тренер гарантированно разберёт одно задание от каждого участника, остальные работы, предоставленные участником, разбираются по возможности.
• Тренер не корректор и не редактор, поэтому разбора стилистики, орфографии и прочего ждать не стоит.
• Тренер гарантированно выделит из вашей работы удачные, яркие, запоминающиеся фразы и моменты, а также неудачные. На свой взгляд, разумеется, но взгляд стороннего читателя тоже важен.
• Участник может выполнять не все части задания, но не менее двух.

Выражаю глубокое уважение и благодарность участнику предыдущего тренинга Тающий ветер.

("Офелия", Джон Эверетт Милле)