Зародыш землекопа

– Воблов, не спать! Все записываем условие задачи. ИТАК, СКРЕСТИЛИ ДВУХ САМЦОВ...

Зычный женский бас резко оборвался. Школьный психолог с чудным именем Ноябрина, удивлённо наклонилась к учебнику и медленно перечитала строчку:

– Скрестили... двух самцов... плодовых мух.

Повисла напряженная тишина. Детишки бросили свою возню и заинтересованно ждали продолжения. И даже Воблов сонно приоткрыл глаз.

Ноябрина растерянно повернулась к напарнице-физруку. Их обеих поставили вести урок биологии вместо приболевшего учителя. Ноябрину – потому что когда-то биологию сдавала, аж целый один раз. А физрука – потому что Ноябрина одна не справится.

Физрук, сообразив, что без неё уже прямо сейчас не справляются, взяла учебник пробежала глазами по строчкам, перелистнула страницу и лицо её озарилось:

– Аааа! Скрестили двух самцов плодовых мух с дигетерозиготными самками! – торжествуя прочла она. – Всё понятно?

– Всё понятно – эхом отозвалась Ноябрина, забирая обратно учебник. – А что такое «дигер...тер... зиготные самки»?

Физрук пожала плечами. Ухмыляющийся класс безмолвствовал. 

Для тех, кто не в танке, поясним примером. Скрестив горох с жёлтыми гладкими семенами (доминант) и горох с зелёными морщинистыми семенами, получим потомство исключительно с жёлтыми гладкими семенами (доминант же!). А вот у следующего поколения могут появиться и зелёные, и морщинистые семена, в какой-то пропорции.

Короче, если жёлтые гладкие дети могут дать зелёных морщинистых внуков, значит они – дигетерозиготные особи.

– Ну, то есть, с самками все понятно. – Ноябрина переглянулась с физруком, та молча кивнула. – А... Как это... «ДИГГЕРТЕРРОЗИГОТНЫЕ»?

Почему-то ей не пришло в голову ещё раз посмотреть, как пишется это слово. Видимо, была уверена, что запомнила. Память порой зло над нами подшучивает.

– Ладно, давайте рассуждать логически – пробормотала она. – Ну, диггер – это копатель. Терра – земля... Правильно?

Физрук молча кивнула. Класс тоже дружно кивнул, терпеливо дожидаясь конца логической цепочки.

– Так Воблов! – окликнула Ноябрина.

Воблов неохотно оторвал голову от парты и потёр глаза, в мешках под которыми можно хранить картошку.

– Чё?

– Что такое зигота?

– А чё?

– ДА НИЧЕГО! Что такое зигота, говорю!

– Зародыш... зародыш... – буркнул Воблов и вновь растёкся по парте.

– Вот! Всё понятно! – торжествующе заявила Ноябрина. – Значит, «копатель», плюс «земля» и плюс «зародыш», получается.... ЗАРОДЫШ ЗЕМЛЕКОПА!

Класс дружно грохнул, сотрясая стены и потолок. Кто-то с задней парты зааплодировал. Ноябрина же недоумённо пожала плечами:

– А причем здесь плодовые мухи?