prostak /
Блог / По рейтингу
* Только при свете и могут быть тени. * Всё имеет свой исток, но, увы, и устье. * Хоть все мы люди, но не все собратья. * Тщеславием глотку сковала ангина. * Петля висит на горле песни. Подробнее
2.6. И в заключении этого раздела воспоминаний расскажу коротенькую историю, не относящуюся к вечерникам, но впрямую связанную с использованием шпаргалок. После защиты диплома трое преподавателей предложили мне идти к ним аспирантом, а один, который официально считался руководителем моей дипломной работы, предложил идти к нему ассистентом. После длительных обдумываний и обсуждений с женой согласился на работу ассистентом.Подробнее
2.5. Был у нас такой страшный предмет: «Теория упругости». Страшный, несмотря на то, что его преподавала милая, спокойная и улыбчивая дама. Этот предмет является заключительным аккордом в полифонии, составленной теоретической механикой, сопроматом, строительной механикой. Но каждая из этих перечисленных наук была детской игрушкой в сравнении с теорией упругости.Подробнее
2.4. Встретиться с преподавателем геодезии мне ещё довелось на втором курсе, но это уже «по семейным обстоятельствам». Дело в том, что когда я сдавал сессию за первый курс, моя жена делала то же самое, но за второй курс и в другом ВУЗе. При этом она была, как говорится, на сносях. Я провожал её в институт, там стоял у двери аудитории, чтобы при необходимости оперативно вызвать скорую помощь. Всё прошло благополучно.Подробнее
2.2. Вот, например, писать шпаргалки по "Строительным машинам" бессмысленно. В учебнике не так много текста, как схем и картинок. Шёл на экзамен, только держа в руках толстенный учебник. Сдавала наша группа после группы "дневников" с другого факультета. В коридоре перед аудиторией, где и происходил приём экзаменов, стояла группа уже сдавших экзамен. Среди них я увидел своего старого приятеля, с которым учился в одной группе в техникуме.Подробнее
Эпизод 2. О шпаргалках Кто из нас не пользовался шпаргалками при сдаче любых экзаменов? Будь то в обычной средней школе или школе подготовки водителей, институте или на курсах парикмахерских услуг для собак. Да, найдутся, конечно, люди, которые скажут, что никогда ими не пользовались, даже не писали их. А я не могу такого сказать про себя. И писал, если сдаваемый предмет позволял это делать, и пользовался. Всегда, в том числе и все шесть лет учёбы в МИСИ.Подробнее
Мой друг детства шесть лет "отбарабанил" в вечернем отделении ВУЗа, приобретая своим адским трудом право носить звание инженера. При наших, увы, не настолько уж и частых встречах он обязательно выдавал новую порцию баек про студентов-вечерников. Согласовав с ним этот вопрос, я и решил опубликовать в интернете наиболее запомнившиеся мне случаи из рассказов друга. Рассказ ведётся от его лица, выступающего под местоимением Я. Эпизод 1.Почему и как я стал ВУЗовским вечерником Десятилетка закончена.Подробнее
Когда я бродил по просторам инета, ориентируясь в основном на материалы, связанные со стихосложением, наткнулся на этот, с моей точки зрения интересный, пожалуй, резонный и остроумно написанный материал. К сожалению, я не зарегистрировал источник и автора. Прошу у него прощения за анонимность опубликования. "... не все лезут в писатели и поэты.Подробнее
Наконец-то я стал владельцем компьютера! Сын приобрёл себе новенький, более современный, а устаревший сбросил «с барского плеча» своему отцу. А отец, то есть я, подкупил монитор, «мышку», с помощью сына подключился к провайдеру, с помощью соседской девочки-старшеклассницы обзавёлся электронной почтой и аськой и приготовился к самостоятельному плаванию в бескрайнем море интернета.Подробнее
Эпизод второй Но увлечение неожиданно вернулось лет так через шесть-семь. Закончил я школу, не поступил в институт по конкурсу. Но полученных экзаменационных оценок мне хватило для поступления в техникум той же специальности, что и институт. По сравнению со школой меня здесь больше всего поразило совместное обучение с девчонками. В школе-то оно было раздельным.Подробнее
Чаще всего авторы допускают досадные промахи в ритмике стиха, его размерности, в системе рифмовки и строфики. Начну разговор с ритмики. Сразу оговорюсь, что ритмика имеет особое значение в силлабо-тонической системе стихосложения (см. http://litclubbs.ru/posts/3877-sistemy-stihoslozhenija-sillabo-tonika.html). Сбои в ритмике возникают чаще всего при использовании разных поэтических метров (см.Подробнее
Логаэд – это стих с упорядоченным чередованием разных силлабо-тонических стоп (например, анапест + ямб + анапест + ямб). То есть в одной строке стихотворения между ударными слогами могут быть как по одному, так и по двум безударных слогов. По этой причине логаэд можно рассматривать и как дольник с упорядоченным расположением ударных и безударных слогов и как классический силлабо-тонический стих с регулярными стяжениями трёхсложных стоп (т.е. с пропусками безударных слогов).Подробнее
При подготовке этого материала я «перелопатил» несколько книг известных филологов-стиховедов. Указывать список использованной литературы не стал, т.к. он в основном повторяет отчасти список, приведённый в моей статье «А нужна ли нам теория стихосложения» этой же подборки. И практически каждый из этих стиховедов занимался проблемой верлибра. Естественно, каждый давал определение термина «Верлибр», и эти определения в большей или меньшей степени различны.Подробнее
Так я начинаю разговор о рифме. Вспоминаю анекдот времён своей службы в армии. Вытащил ученик экзаменационный билет, в котором вопрос стоит о географическом, политическом и экономическом положении Великобритании. Как назло, этот вопрос был в числе немногих, до которых «не дошли руки» при подготовке к экзамену. Находчивость помогла ученику.Подробнее
В конце существования силлабического стихосложения в русской поэзии на короткое время трудами, в основном, Тредиаковского появились стихи, в отличии от силлабики строящие соотносительность строк не на численности слогов, а на численности ударений. Это направление получило название «Тоника». Вскоре вследствие стихотворных реформ Тредиаковского и Ломоносова эта система преобразовалась в силлабо-тоническую, которая и поныне занимает главенствующее место в русском стихосложении.Подробнее
