"Игры воображения. Глава 7. Преодоление себя".

                                                                Сусанна Арутюнян

                                                                Анна Казарян

                                                                Мария Казарян

                                      Игры воображения

                               ГЛАВА 7. ПРЕОДОЛЕНИЕ СЕБЯ

Бабушка коллекционировала минералы. Она верила в магию камней, любила созерцать их и могла долго рассказывать о них. В итоге эта страсть частично передалась и девочке, которая тоже стала собирать камни. А когда Солнышко посетила музей минералогии и провела в нем весть день в сопровождении гида, который оказался на редкость хорошим рассказчиком, ее интерес к камням только возрос. Само здание музея, собранная в нем коллекция минералов создавали волшебную ауру спокойствия, гармонии, таинства, уходящего корнями вглубь веков. Созерцание камней выкристаллизовывало в голове ребенка сказочные образы, которые тут же передавались бумаге. Девочка рисовала под музыку, под музыку камней.

Когда бабушка привезла Солнышко очередной минерал пренит, ей он очень понравился. Камень переливался перламутром и притягивал к себе. Сложно было оторвать взгляд от него. К тому же обнаружилось, что этот образец камня напоминает голову акулы. Неизвестно чьими стараниями в большей степени, но он сразу же стал амулетом.

Солнышко была консервативна в еде. Каждое новое блюдо давалось ей с большим трудом. Сложно было настроить ее на то, чтобы даже просто попробовать его на вкус. Да что там блюдо, набор продуктов, приемлемых для нее, был сильно ограничен. Посему приходилось изощряться, чтобы расширить их ассортимент. Девочка любила шоколад, мороженое, а бабушка предлагала ей чудотворную смесь из сухофруктов, меда, грецких орехов и лимона. Вопрос десерта становился серьезным предметом обсуждения.

Солнышко ходила в детский сад по индивидуальному графику. Воспитательницы работали полдня. Одна из них была симпатична девочке, а с другой были проблемы. Между ними не налаживался контакт. И каждый раз в смену нелюбимой воспитательницы возникали сложно преодолимые препятствия по поводу похода в детский сад. Девочка начинала упрашивать маму не водить ее в садик. Если уговоры не помогали, закатывала истерики.

В один из дней, когда после отдыха бабушка стала собирать внучку в детский сад, Солнышко упорно отказывалась идти, мотивируя свой отказ тем, что встречать их и проводить занятия во второй половине дня будет Василиса Николаевна, которую девочка панически боялась. Слова ребенка насторожили бабушку. Желая успокоить ребенка, бабушка заметила, что занятий у них никаких не будет. И вообще, сегодня все будет совсем не так, как обычно.

- Откуда ты знаешь? - засомневалась в своем решении Солнышко.

- Во-первых, у тебя такой защитник – акула, во-вторых, бабушка даст тебе чудотворную смесь, которая придаст тебе таких сил и уверенности, что никто и ничто тебе не будут страшны, все отрицательные флюиды будут обходить тебя стороной.

- Правда, бабушка?

- Даже не сомневайся. Давай, попробуем, - предложила бабушка.

Ребенок спокойно оделся, поел чайную ложку смеси, положил талисман в карман куртки, и они с бабушкой отправились в детский сад. По дороге девочка держала руки в кармане куртки и не выпускала камень из рук. Периодически она возвращалась к беспокоившей ее теме разговора. И перед подъездом сада бабушка заверила внучку:

- Будь уверена, ты станешь очевидцем чуда.

И на этой ноте они поднялись в группу. Открыли дверь, стали раздеваться. Но тут к ним подошла Василиса Николаевна и самым любезным тоном сказала, что сожалеет о том, что бабушка с Солнышко проделали напрасный труд, придя в детский сад, так как из-за болезни многих детей репетиция к празднику отменяется, на прогулку ребята не пойдут и заниматься тоже не будут. Они могут спокойно отправляться домой. Она очень тепло с ними попрощалась и извинилась за доставленные им неудобства. По мере того, как воспитательница источала любезности, глаза у девочки округлялись, отражая весь спектр чувств: от изумления до восторга.... И стоило им только закрыть за собой дверь в группу, как девочка воскликнула:

- Бабушка, Василиса Николаевна испугалась тебя! Камень и волшебная смесь помогли.

Бабушка была удивлена не меньше внучки. Ей, надававшей обещания, чудо было необходимо даже в большей степени.

Она обняла внучку, поцеловала ее и сказала:

- Василиса Николаевна никого не испугалась. А тем более меня. И талисман, и смесь, совсем не причем. «Смелость города берет».

Весь день ребенок пребывал в эйфории от случившегося и рассказывал эту историю домашним.

Между тем бабушку беспокоило положение вещей и она, как могла, пыталась выяснить причину страха ребенка. Оказалось, что девочка, элементарно, боится занятий, которые ведет с ними воспитательница. Она часто опаздывает утром в садик. Когда ребенок только входит в группу, воспитательница начинает опрос именно с нее, не дав возможности отдышаться, сосредоточиться и настроиться на занятие. Девочка путается, не может сконцентрироваться, у нее все валится из рук, она не может быстро найти нужную страницу. Тем самым воспитательница выставляет Солнышко в неприглядном свете, вызывая у нее много отрицательных эмоций и комплексов: девочка вместо того, чтобы думать, как ответить правильно на вопрос, начинает бояться ошибиться.

Во время очередной истерики, бабушка сказала:

- Солнышко, поведение Василисы Николаевны – не наша забота. Что же касается тебя, то я могу не отвести тебя в детский сад сегодня, завтра, послезавтра. Но, как ты думаешь, это может быть решением проблемы? Нельзя всю жизнь убегать от проблем, накапливая их. Проблемы надо решать. Надо просто перестать бояться воспитательницы, предмета, ошибиться. Если бы человек все знал и умел все быстро делать со дня своего рождения, ему нечего было бы делать на этом свете. И потом: «Не ошибается тот, кто ничего не делает».

Помнишь, в гостях у дедушки, ты видела, как он занимался с Лизой. Достаточно было полугода занятий, чтобы Лиза из отстающей ученицы превратилась в самую успевающую в классе. И это при условии, что у нее все было запущено в течение четырех лет обучения. Лиза так же, как и ты, долго не решалась идти к твоему дедушке, но, когда все стало совсем плохо, и не было больше никакой другой возможности самостоятельно справиться с проблемами, она, наконец, решилась. И в первый же день не хотела уходить. Так комфортно ей было. Никто ее не бранил за то, что она чего-то не понимает, не успевает делать быстро, не может сконцентрироваться. Твой дедушка придерживается принципа: если ребенок чего-то не понимает, виноваты те, кто ему объясняют. Спустя несколько занятий Лиза уже объясняла своим родителям, что математика – это совсем несложный предмет. И, действительно, до определенного уровня любой человек способен осилить школьную программу. Надо только захотеть это сделать. И для этого требуется самая малость: систематически заниматься.

- А дедушка не будет повышать на меня голос или ругать меня? – испугано и в то же время с надеждой на лучшее в голосе спросила Солнышко.

- Конечно, нет. Ты когда-нибудь слышала, чтобы дедушка разговаривал на повышенных тонах? – поинтересовалась бабушка.

- Нет.

- Ты сама ответила на свой вопрос.

Перед самым отъездом дедушки в машине Солнышко сказала:

- В следующий твой приезд мы начнем серьезно заниматься математикой.