Цефалотус в Педагогическом Колледже

В пятницу я встретилась со студентами Воронежского государственного профессионально-педагогического колледжа. И не просто встретилась, это еще бы ладно. Встретилась как писательница!

Там вообще сложная схема. Библиотека дружит с колледжем, у них даже какие-то часы под это выделены. А я теперь дружу с библиотекой. В итоге они прочитали мой рассказ, сделали такие классные рисунки и книжки, и я пришла к ним в пятницу 20 октября на третью пару, было две группы четверокурсников, где-то сорок человек. 

Наверное, если бы это было после уроков, а не вместо, народу оказалось бы раз в десять меньше. А если надо было бы еще куда-то ехать, то не дождались бы никого) Но тут на меня смотрели в целом благосклонно. Думаю, своим кимоно с драконом и презентацией с Гарри Поттером я внесла в учебный процесс некое разнообразие.

А я сама волновалась. Не то, что я совсем не общаюсь с молодым поколением. Но обычно их поменьше, они помладше, и я знаю, что в крайнем случае можно пожаловаться родителям. Ну и говорю я обычно не о фантастике, а о валентности и степенях окисления. И тем более не о той фантастике, которую я сама написала. Короче, я волновалась, да.

Но куда деваться, призвала на помощь мемы, Гарри Поттера и мы немного поговорили, какая бывает фантастика и зачем вообще ее читать.

В общем, дорогие товарищи писатели, вот такой у нас ситуэйшен по молодому поколению.

На вопрос, кто любит фантастику, подняли руки почти все.
Властелина колец и Игру Престолов тоже знают все. И, похоже, любят.

На Ведьмаке тоже все улыбались и кивали. Не факт, конечно, что читали книги, возможно, знают игру или сериал. Имя Жюля Верна безусловно всем знакомо, но вот улыбок я не увидела. Две девочки с первой парты вполне толково обсудили со мной Стругацких, причем знали и Обитаемый Остров, и Понедельник.

Гарри Поттера тоже все узнали, но как будто порадовались меньше, чем на Ведьмаке? Но возможно, потому что это было уже в конце.

«Темные начала» Пулмана не узнал никто! Я, конечно, попыталась рассказать о них с максимально возможной любовью. Когда заговорила про невидимых деймонов, слушатели заинтересовались. По-моему, кто-то даже записал название.

Дозоры особого восторга не вызвали.

И Сумерки. (Ура, природа настолько очистилась).

Внезапно молодому поколению хорошо знаком «Марсианин» Вейра. Но, наверное, скорее по фильму? Книга там даже для меня нудновата. Она в лекции символизировала самую твердую из возможных фантастик.

«Новую Луну» Макдональда и «Опиумную Войну» Куанг не признал вообще никто. Про второе, возможно, и к лучшему, книжка очень кровавая. Про первое было обидно! Сказала, что это похоже на Игру Престолов в космосе, но не факт, что мне поверили.

«Погребенного Великана» тоже никто не знал. И вообще никто не знал Исигуро, хотя я перечислила все его книги, и даже вспомнила фильм по «Остатку Дня» с Энтони Хопкинсом. Но история про первое фэнтези с драконами в 60 лет и Нобелевскую премию за него всех впечатлила.

Внезапно оживление было на Некрасовой, но, возможно девочки перепутали ее с однофамильцем. А может, кто-то из них ходил на «Фонарь» в июле, она туда приезжала.

И никто, вообще никто не знал про «Там, где цветет полынь» Ольги Птицевой! Я даже переспросила два раза: Не читали? И сериал на Кионе не смотрели?

Теперь жалею, что не спросила про Лию Арден. (На слайдах ее не было, если что. Но можно было спросить для эксперимента). Или надо было поспрашивать просто их самих, что они любят.

В конце был еще блок о том, зачем мы вообще фантастику читаем.
Тут я начала с козырей. Сказала, что ответа «Потому что это весело» должно быть вполне достаточно. Не надо слушать тех, кто говорит читать только классику. Умные книги есть во всех жанрах, но даже если книга не супер глубокая, но приносит удовольствие, все равно читайте)
Потом рассказала про научную фантастику, побуждающую к занятиям наукой. Про Жюля Верна и советскую фантастику «ближнего прицела», призванную звать молодежь во ВТУЗы. Сказала, что мы конечно не можем корректно измерить, работает ли это. Но любителей всякой фантастики среди ученых немало. Точно больше, чем в среднем по популяции.

Ну и закончила на том, что часто фантастика –  более простой способ поговорить о чем-то сложном. Здесь как раз приводила в пример «Погребенного великана», как сильный разговор о мести, памяти и примирении. И Куанг, которая написала фэнтези про Республику Дракон, но на самом деле – о войнах Китая и Японии. Но ей было 23, и, если бы она сразу так поставила вопрос, ей бы сказали: «Девочка, ты не много ли на себя берешь?».

Потом мне еще задавали вопросы. Про Цефалотус тоже спрашивали. Я дала в общей сложности четыре автографа!

Ну что сказать? Тяжелая работа это ваше продвижение. Ребята (в основном, конечно, девчата, будущие педагоги дошкольного образования) оказались очень милые, вопросы задавали осмысленные и хорошие. И я вроде им тоже понравилось. Но все равно в конце было чувство, что по мне проехал КАМАЗ.

Как у вас с продвижением? Еще расскажите, а вы для чего читаете фантастику?

А это все прекрасные иллюстрации к Цефалотусу.

Вам какая нравится больше? Мне - все!