Результаты экзаменов
В коридоре стоял гвалт похлеще распродажного перед праздниками — естественно, ведь вывесили результаты финансирования на следующий семестр, а значит стало известно, какие курсы, группы, факультеты получат бумагу и даже общежития, а какие — останутся не у дел! Победители гордо уходили праздновать или разносить одногруппникам добрые вести, а проигравшие сетовали и с завистью смотрели им вслед. Кто-то бурчал себе под нос проклятия нерадивым одногруппникам, или обещания в следующем месяце приложить усилия, в том числе чтобы помочь "своим" отстоять курс. Но что бы они ни говорили, какие бы решения ни приняли, результат уже известен, и в ближайшие полгода многим придется непросто. — Ну, я то буду в порядке, но... — пробурчал под нос юноша в странных очках. — Нужно что-то предпринять, так дело не пойдет. — И задумчиво уставился в пол.
— Ты чего? — Подошедшая студентка в шляпке с бантиком игриво толкнула его локтем в плечо. — Не вешай нос, уж кому-кому, а тебе грех жаловаться! Вот у меня теперь знатные проблемы, блинский блин... — и потерла лоб рукой самоуничижительно хмыкнув.
— Блины это вкусно. — Он грустно улыбнулся ей в ответ. — Утро понедельника может быть худшим только с такими результатами для нашей группы как сегодня...
— Агрх, да не продолжай. — Она снова легонько толкнула его. Он сделал вид, что чуть не упал, и они рассмеялись.
— Тц, невозможно. Что вы тут устроили? Глядя на вас кто-то даже может подумать, что наша группа выиграла. — Подошедший хмуро покосился на девушку. — Как собираешься справляться, Келли? — Рыжий паренёк с веснушками серьезно посмотрел на эту ушастую хохотушку по имени Келли, и она скривилась: — Да вот именно! Эх... Ни на минуту не дают забыть о том, что у меня ни гроша за душой. Чувак, тебе что, больше всех надо? Сам-то из купчих, может... дашь в долг? — и она каверзно улыбнулась.
— Я-то дам, а возвращать как собираешься?
"Этот серьезный крендель вообще никогда не бывает на чилле?" — недоуменно пронеслось в её голове. Откашлявшись, она помолчала глядя куда-то в потолок, и, посмотрев ему прямо в глаза, вопреки всему своему обычному поведению, ответила серьезно, едва заметно кивнув:
— Однажды.
Ну, естественно, она опять пошутила. Но Невир (так звали этого рыжего)... Да, Невир, как обычно. Никто никогда не узнает, понял ли он, что это был очередной её прикол, но он всё так же грубо ответил, недовольно вздохнув, и отведя взгляд на доску с результатами:
— В этот раз никто не был к этому готов, но в следующий мы так просто не сдадим на тормозах. Амевий, я по глазам за твоими тупыми очками вижу, ты что-то удумал. Я... Позабочусь о тех, кто ходил и серьезно относился. Минимально, но позабочусь. Ты ведь запомнил всех, в свой воображаемый список внёс? Так что давай, с тебя и Катерины план по подъему успеваемости нашей группы, чтобы избежать повторения в следующем полугодии. Я, конечно, богат, но не настолько, чтобы подстраховывать ребят дольше одного месяца. — Он потёр переносицу и пробубнил: —- Надеюсь никто на шею не сядет, ух, как же бесит. Келли так и стояла с разинутым ртом, а я... Ну, не ожидал я, конечно, что он настолько расщедрится, но трудно было не заметить, что он не просто хороший человек, а чересчур хороший. Для своего же блага. — Так что ярко улыбнувшись, я ответил: — Не вопрос. С меня бумага. — И похлопав одногруппников по плечу, пошел искать Катерину.




:<
буду признательна если кто подскажет. я тут новенькая
Сейчас, кажется, разобралась: надо было всё же нажать «обычный текст» в форматировании :0 и теперь отступ ровно столько пробелов, сколько я пропечатываю >u< ура ура
Мне кажется, Вы способны на большее.
1. Появление и обозначение персонажей.К этому моменту в сцене участвуют два парня («юноша со странными очками» и хмурый «подошедший») и девушка, к которой уже обратились по имени (Келли). То есть, читатель знает, как зовут девушку, и ее представление по имени кажется излишним. А вот кто из двух парней «рыжий с веснушками» — вроде как понятно, но желательно, что б было не «вроде как», а сразу понятно. В целом-то повествование довольно легкое, а тут спотыкач.К концу сцены вводятся имена парней, чтобы больше никогда не появиться. Нужны ли они?А ты вообще кто? Появление рассказчика в самом конце выглядит еще неожиданнее.
2. Несколько сомнительно передана специфика студенческой речи. Да, живая речь не может быть правильной, но для художественного текста ее все-таки нужно немного причесать.Ну что это такое? Да, так может сказать студент, услышавший краем уха выражение «спустить на тормозах» и не осиливший его смысла. Но стоит ли подобное пихать в литературу?Почему с двумя «л»? Чилить надо с одной, две — напряг. «Крендель» и «блин блинский» как будто из нулевых приехали, но в принципе сойдет.Речь о списке одногруппников? Почему он «воображаемый»?
3. Местами просто неудачные конструкции.Очень тяжелая версия «ответила необычно серьезно». Классик сказал бы «с необычайной для себя серьезностью».Правильно, наверное, будет «по плечам», но это тоже звучит как-то не особо.Какой порядок в этих двух действиях? Сейчас кажется, будто они перечислены в обратном порядке, а это нарушает плавность восприятия текста. Ну, и запятая.
Ладно, тут не сковородка. В целом текст симпатичный, главным образом, за счет духа молодости. Надеюсь, это была не магическая академия. Успехов, автор.
Если это часть чего-то большого, то, опять же, если не хотим описать героя сразу, разносим это описание на большие интервалы, чтобы не путать читателя.
По диалогам: какой век на дворе? Если современность — сленг не в кассу. Совсем. Молодые так не говорят. У них свои словечки и обороты. Если у вас в истории не современность, но планируется, что ваш читатель — это молодёжь, а не те, кому за 40, то и в этом случае сленг надо переработать. Или делать героев старше лет на 20. Что вряд ли вариант с учётом того, что они студенты.
По тексту в целом. Краткость, конечно, сестра таланта, но отсутствие деталей и описаний, хотя бы минимальных, делает историю плоской. И, как результат, недостоверной. Академия может и магическая, но в неё должны верить. А значит, она должна быть подана читателю понятной и знакомой. Потому что похожа на обычную или на устойчивый книжный образ (Хогвартс тот же). Добавить месту атмосферы и описания надо, вот я к чему.
Во первых оформление. Увидел про нежелание автора вставлять пробелы между абзацами (считаю зря) это конечно выбор автораю, но с оформлением всё равно надо ещё поработать.
Вот тут просто Enter бы разок нажать.
Вот тут приходиться прям как клубок развязывать, кто чё сказал?
Про использование молодёжной лексики, в интернете уже много написано. Обычно не рекомендуют потому что, литература дело не быстрое. И к моменту выхода текста, слово чил уже может быть кринжом. Ну и примешивать «блин блинский», из первых сезонов универа, к современным студентам тоже странновато.
Но, позволю ложку мёда, когда автор использует выдуманную лексику своего мира (это я предполагаю про «купчих») выглядит это довольно хорошо.
Тут вообще чё началось?)
Я так понимаю «Келли так и стояла...» это уже не часть диалога. И там начинаются слова автора. А потом там включается первое лицо, это типо всё это время там был четвёртый студент от лица которого шло повествование? Тогда как там могла быть вот эта строчка?
Короче, работы у автора ещё много. Ну для этого и нужна сковородка. Надеюсь у автора после прожарки не опустятся руки и когда нибудь мы увидим тут главу. Тогда можно будет сказать что нибудь по сюжету. В любом случае, спасибо что поделились и удачи в творчестве.
Пришел я к вам с Прожарки, что бы прочитать-вычитать и препарировать ваш текст.
Что удалось:
Первое: Живая, динамичная атмосфера. Понятная всем ситуация в которую с ходу ныряем головой, и которая интуитивно понятна каждому кто был студентом.
Второе: Индивидуальность персонажей — Невир, Амевий и Келли несмотря на один эпизод раскрыты довольно ярко для такого объема. Они чувствуются живыми и самостоятельными, и не тонут в серой массе.
Третье: Диалоги — прекрасно работают на теплую, живую атмосферу рассказа и показывают что персонажи живые.
Четвертое: Понятный конфликт(проблема) — урезание финансирования дает толчок сюжету, и тут же получает поддержку в виде решения Невира профинансировать одногруппников.
Что не удалось:
Перегруженность первого абзаца: Стартовая фраза-экспозиция получилась длинной и синтаксически тяжелой для восприятия. Обилие деепричастных оборотов, перечислений и тире заставляет продираться сквозь текст, вместо того чтобы легко войти в историю. Это решается разбивкой на более мелкие предложения.
Путаница с точкой зрения повествования: Это главный момент, ведь повествование идет от первого лица «я», но рассказчик долгое время кажется бестелесным наблюдателем. Переход к «я» происходит только в конце, что сбивает с толку. Фраза «я… не ожидал, что он настолько расщедрится» внезапно напоминает, что перед нами взгляд конкретного персонажа, а не всезнающего автора.
Несколько громоздкие пояснения к диалогам, которые можно было бы чуть подредактировать и вынести отдельно, с более короткими ремарками. Не спорю, порой перегруженность текста используют как авторский прием или же вовсе авторский подчерк, но для такого небольшого эпизода перегруженность несколько лишняя.
Вердикт
Прощу не судить строго меня, и не принимать близко к сердцу.
Сама задумка и текст обладают прекрасным шармом и потенциалом, собрав в себе и прописанных персонажей, и понятную проблему, и логичность повествования с разрешением проблемы.
Единственное на что следует обратить внимание: легкость повествования и общая точка зрения рассказчика.
Так что при редактуре этих моментов получиться прекрасный, короткий и живой текст. Так что дерзайте, как говориться — per aspera ad astra!
— А воздух-то какой свежий!
Патологоанатом:
— И люди! Живые!
Проктолог:
— И лица! Лица!!!
*
Дак вот, автор. Люди у вас получились живые! Диалоги тоже. Теперь следует сделать так, чтобы и текст у вас получился тоже живой. И сумбур изложения избыть нужно обязательно. Как это сделать — предыдущие участники обсуждения написали достаточно, и я с ними согласен, поэтому повторяться не стану. Работайте, успехов вам!
1. «в странных очках» — насколько странных? Что в них странного?
2. «Подошедшая студентка в шляпке с бантиком игриво толкнула его локтем в плечо» — перегруз по содержанию, через это предложение кривеет. Убрать «в шляпке с бантиком» и получится нормально.
3. «самоуничижительно хмыкнув» — как ни пытался, не смог это себе представить.
4. «Агрх», «Тц», «Эх» — междометий бывает много.
5. «Сам-то из купчих» — из кого?
6. «недоуменно пронеслось в её голове» — недоумённым бывает выражение лица (немое выражение), а раз стоит знак вопроса, то это недоумение по определению и «недоумённо» лишнее.
7. " Откашлявшись, она помолчала глядя куда-то в потолок, и, посмотрев ему прямо в глаза, вопреки всему своему обычному поведению, ответила серьезно, едва заметно кивнув" — пару раз пришлось перечитать. Перегруз. Желательно разбить на два предложения.
8. «Но Невир (так звали этого рыжего)» — надо было оформить сноской, от имени редакции. Щютка.
9. «это был очередной её прикол» — сленг уместен в прямой речи, но никак не авторской.
«В этот раз никто не был к этому готов, но в следующий мы так просто не сдадим на тормозах». — вот самая непонятная фраза, совершенно не понятно, что он имел ввиду.
Видите ли, вывешивать такие результаты публично (хотя всё одно потом вскроется) некорректно. Может спровоцировать бунт на корабле, слухи, недовольства, пересуды. Такие вещи объявляются кулуарно или по телефону. Кроме этого — канцеляритище. Понимаю, что объявление от администрации школы, официальный документ, но у вас ведь рассказ=)
Эээ. Словно голуби воркуют, а не студенты говорят.
И в чём здесь фишка? Нипанятна. А ведь здесь её прикол. Я и рыжий паренёк из купчих не поняли хохотушку Келли без гроша за душой.
Что в итоге? Зарисовка с декларацией о намерениях. Не хватило букоф изобразить характеры. Только один рыжий ушастый парень, оказывается, хороший человек, добровольно принявший обязанность помогать лодырям, что не постарались за весь прошедший семестр.
И на этом всё. Ни борьбы, ни трансформации героев. В миньках обычно так и бывает, но…
Как можно понять, ответственность за успеваемость коллективная, вся группа отвечает за общий результат. Это создаёт почву для конфликта, который можно было показать: будут персонажи искать виновных или сплотятся для решения проблемы. Но в тексте все «на чиле», а ситуацию спасает «богатенький буратино». Но так ли он щедр и не предъявит ли впоследствии счёт облагодетельствованным?
Отталкивает…
Всё, что изображено, описывается одной заглавной фразой из текста:
" В коридоре стоял гвалт похлеще распродажного перед праздниками..."
(кстати, в русский… слово «гвалт» в значении крик, шум… пришло из бел. Мовы, где «гвалт» — это насилие.)
Из понятного: они студенты.
Остальное тёмный лес. Что за соревнования и почему общежитие по итогам? Мир не наш что ли? Что за бумаги? Для чего они? И со временем не всё ясно, то речь про месяц, то про полугодие…