Чудик
Учился в нашем классе один мальчик. Мы называли его Чудиком, иногда– Рыжим: волосы у него переливались на солнце огнём.
В классе его не очень любили. Он был странным: молчаливый, рассредоточенный, постоянно смотрел в окно во время уроков или что-то рисовал в помятой старой тетради. Я никогда не видел, чтобы он улыбался или плакал, злился или переживал. В классе думали, что у него нет эмоций и чувств. Чудик. Признаться честно, я даже не помню его настоящего имени. Было ли у него оно вообще?
Зато я бы никогда не смог забыть его глаз и его взгляда. Не знаю, замечал ли это кто-то ещё из класса, но я, когда смотрел в его глаза, замирал на месте и забывал, как дышать. Странное это было чувство. Мне казалось, что это были не глаза ребёнка. Было в них что-то совершенно неземное…
Почему-то по своей природе человек устроен так, что ему нужно осудить что-то, что выбивается из общего потока. Я понял это только уже в студенческие года. А тогда мы над непохожим ни на кого из нас Рыжим смеялись. Придумывали обидные шутки и на физкультуре не упускали возможности «случайно» пальнуть мячом в Рыжего, чтоб с небес на землю наконец спустился. Он, однако, не спускался. Только посмотрит, бывало, странным взглядом, но никогда ничего не скажет.
И всё же границ мы не переходили. До одного момента.
Осенью девятого класса (если не ошибаюсь, это было где-то в октябре) к нам пришёл новенький. Его имени я тоже не помню. В классе его прозвали Колосом: он был очень длинный, и волосы у него были песочного цвета. Колос оказался ужасным задирой и хулиганом, но, к тому же, обладал немереной харизмой, и одноклассники к нему сразу потянулись.
Немудрено, что орлиный взгляд хищника избрал своей жертвой Чудика: Колос начал с обычных шуток и подколов.
– Его Величество Рыжик-пыжик, соизвольте обратить своё внимание на простой смертный народ! – смеялся он в спину Рыжего.
Класс разражался весёлым хихиканьем и едким улюлюканьем. А мне к тому моменту было уже не так весело.Я всё чаще стал думал: «Да чего они вообще пристали к нему? Зачем обижают?». Только вслух я ничего не говорил. Боялся, что и меня заклюют. А они бы точно заклевали.
Рыжий не реагировал. Мог только разок взглянуть в сторону Колоса, а затем вновь утыкался в свою мятую тетрадку. Он начал казаться мне тогда очень маленьким. Таким маленьким, что можно было положить его к себе на ладонь…
Колосу где-то через месяц наскучило бросаться пустыми шутками. Он захотел действовать, захотел продемонстрировать свою авторитетность.
Тот день я запомнил хорошо. С самого утра шёл ливень. Крупные холодные капли стучали по асфальту, небо было затянуто тучами такого тёмного серого цвета, что казалось, будто они были чёрными.Весь школьный день я истерзался, но понять причину своей тревоги не мог. Я знал, что планировал устроить Колос. Но разве меня должно было это волновать?
После школы наш класс (в классе нас было не очень много – человек пятнадцать всего) во главе с Колосом подкараулили Рыжего в пустеющих дворах.
– Дружище! – весело оскалился Колос, выступая вперёд, чтобы перегородить своей жертве дорогу. – Не хочешь с нами пойти погулять? Мы всё-таки дружный класс. Было бы неплохо провести вместе время, а?
Чудик покачал головой, попробовал обойти – не вышло: Колос снова перегородил ему путь.
– Ты чё, дуешься за наши шутки что-ли? – осклабился хулиган. – Да ладно тебе, мы же это…не со зла мы это! Да, ребят?
Ребята из класса, конечно же, заулыбались и дружно поддерживающе закивали.
Мне показалось, что в глубоких глазах Рыжего мелькнул неясный проблеск, будто падающая звезда. Я затаил дыхание.
– Дождь идёт, – сказал Чудик. – Домой надо…
Сердце моё сжалось: Рыжий отвечал совсем как ребёнок, он будто и не понимал, какому унижению его сейчас собирались подвергнуть.
Колос внезапно, как по щелчку пальцев, переменился. Лицо его стало диким, как у зверя. Мне даже показалось, что изо рта его должна хлынуть пена. Он толкнул Рыжего в грудь. Тот почти было упал, да только сзади его подхватили другие мальчишки и безжалостно сорвали с него рюкзак.
Чудик растерялся. Он что-то сказал, но голос его утонул в шуме дождя.
– Очень невежливо так игнорировать своих одноклассников, дружок. Придётся преподать тебе урок, – продолжил тем временем Колос. – Покажи-ка нам свою тетрадочку. Ты с ней всё никак расстаться не можешь…а нам ужасно интересно, что там!
По лицу Рыжего начала растекаться мертвенная бледность. Колос, не обращая на него внимания, достал заветную тетрадку и издевательски покрутил ею в руках, хвастаясь своей добычей.
А дальше случилось то, чего точно никто не ожидал…
Рыжий внезапно с громким визгом бросился на хулигана. Он был маленьким, размером с ладошку, а хулиган был длиннее самой высокой горы. Но сколько отчаяния было в том маленьком теле! Он с таким животным остервенением кинулся отбирать тетрадь, словно это действительно самое ценное и дорогое, что у него было…
От неожиданности Колос выронил измятую тетрадь, и та упала прямиком в лужу. На лице хулигана появилась кровоточащая царапина. Неужели её действительно оставил Рыжий?
– Псих! – Гаркнул Колос, убегая зализывать рану. – Чтоб ты подавился своей тетрадью!
Его примеру последовали и остальные. А я почему-то не смог убежать.
Так и остался, как глупец, стоять на том же месте.
Чудик не смотрел в сторону убежавших, не смотрел он и в мою сторону. Он склонялся над своей тетрадью и слабо дрожал. Его хрупкая фигура, одиноко стоящая под ливнем, так и опечаталась в моей памяти.В тот момент я ещё не осознавал, при какой же душевной трагедии присутствовал на самом деле.
Через какое-то время Чудик ушёл, растворившись в тумане дождя. Я с усилием поборол себя и в нерешительности подошёл ближе к луже, уронив взгляд на раскрывшуюся тетрадь. Там были рисунки, за то время уже расплывшиеся водой.
В этих рисунках я неожиданно узнал портреты людей. И кажется, это были наши портреты. Я узнал в этих расплывшихся очертаниях своё лицо, лицо Колоса, лицо красавицы Савельевой и пухлое лицо Малыша…
Отчего-то... Отчего-то я горько заплакал.
А на следующий день Рыжий не пришёл в школу.
***
На выставке людей было немного. На улице стояла непогода: с самого утра шёл дождь.
Каждый раз, когда на улице шёл дождь, я невольно вспоминал рыжего мальчика с печальным лицом, дрожащими губами и глазами, в которых звёзды разбивались на осколки и рассыпались в грязных лужах.
Это произошло десять лет назад. А я помню так, будто это случилось вчера...
Посреди выставочного зала стояла одинокая статуя. Именно она привлекала к себе всё внимание. Создавалось впечатление, будто вся эта выставка была организована лишь ради неё одной. Признаюсь честно, в своей жизни я никогда не видел ничего прекраснее. Глядя на эту скульптуру, я испытывал чувство невообразимого душевного подъёма.
Это была статуя ребёнка, держащего в руках ромашки. Каждый изгиб и каждая деталь изваяния были пропитаны дыханием жизни. Я не мог поверить, что человеческими руками возможно было оживить бездушный камень…
Создатель скульптуры был, безусловно, мастер.
Я отпустил глаза вниз, чтобы увидеть авторскую подпись, но был сильно удивлён, когда имя автора раскрылось передо мной. Я не поверил своим глазам и перечитал ещё раз. Затем ещё. И ещё. И ещё…
Автором прекрасной скульптуры был некий «Чудик».
– Какое странное прозвище, – пробормотал я вслух.
За моей спиной откликнулся другой голос.
– Действительно странное.
Когда я обернулся назад, то точно узнал в незнакомце создателя шедевра.
Волосы художника переливались на солнце огнём, а в глазах, которые я никогда бы не смог забыть, было что-то неземное…

Видимо, аккуратно с придыханием снять)
Мне рассказ понравился! Только тут действительно местами не хватает редактуры
О, да! Ведь это так знакомо!
А значит, истина святая здесь звучит!
И кто за обществом откажется идти,
Тот будет сам гоним. До нужного послушного надлома.
Шикарный рассказ. Один из абсурдных законов жизни остро описан. Радует только, что таким законам не все подчиняются. Кажется, сейчас будет ГОЛОС.
Я очень рада, что «Чудик» откликнулся в Вашем сердце
Вас благодарю за рассказ. Очень понравился.
Непременно буду стремиться к тому, чтобы и дальше нравилось
Посмотрим, как оно будет:)
Только, если честно, сама ещё не читала новые работы
не пришей кобыле хвостнелогичный.Надо было, чтоб скульптура называлась «Колос». Тогда было бы логично.
Надолго?
Глаза же отпустили. Теперь им — никакой веры.
Эх, раз… ещё раз… ещё много-много раз!..
Рассказ слабый.
Благодарю за прочтение!
Сформулируйте отзыв целиком и опубликуйте его одним комментарием.
Если хотите что-то добавить — отредактируйте исходный комментарий.
В противном случае такая активность может быть воспринята как спам или попытка спровоцировать конфликт.
мне неудобно было писать
больше не повторится
Мне понравилось.
Чего это со мной сегодня? Как подменили.
Да, есть ошибки, опечатки и стилистические помарки. Да, заметно не совсем уверенное владение языком. Но в целом уровень гораздо выше среднего. А история довольно увлекательная.
Считаю это своей маленькой победой. Спасибо!
не детская лексика
Да и сленг молодёжный… тут бы ауру сбил. Более молодые сказали бы, что прямо щас так уже не говорят… А зуммеры бы сказали, что в школе они теперь вот так вот в дружные стайки не сбиваются вовсе…
Мне кажется — не беда… Я даже не обратил внимания на это, почему-то…
Да, и тема, кстати, тут оригинально раскрыта. В лучших традициях изобразительного искусства: оттенением… :)
Благодарю за прочтение!
Тема вечная (к сожалению).
Мне не хватило характера рассказчика. Он ничего не делает, выступает наблюдателем. Непонятно, почему мальчик не забрал тетрадь. Ну и диалоги совсем не похожи на детей.
Ну а Чудик тетрадь не забрал, так как промокла и испачкалась. Смысла забирать уже не было
Благодарю за прочтение!
Добавлю только, что слегка обалдела, когда читала «он был маленьким, с ладошку»… Потом стало, конечно, понятно, что это что-то вроде гиперболы, но всему есть предел… Мне этот оборот показался странным.
Если избавить этот текст от сильно бросающихся в глаза нелепостей, то выйдет вполне себе неплохо. Хоть и финал предсказуем.
А, ещё дети показались неестественными. Самые задиристые задиры, канеш, довольно часто бывают трусами, но тут Колос как-то чересчур быстро сдался. Совсем без боя от одной только царапины. В это можно поверить, но с натяжкой.
Описывать всё, как есть, слишком скуфно. А рассматривать мир через волшебное стёклышко куда интереснее!
Но каюсь — над подачей этой тоже следует хорошенько поработать.
Ну а Колос что? Шёл нападать на слепого котёнка, а котёнок вмиг преобразился в гиену. Испугался бедолажка
Благодарю за прочтение!
Логическое несоответствие.
Знал что готовиться и от этого нервничал.
Так было бы вернее.
Не уловил общего посыла.
В тексте явно чего-то не хватает, какой-то детали.
Не впечатлило.
Не дождался )))))
Вы же знаете, что формы (что объектов, что цвета, что звука) этой планеты — это не прям… верх эстетики и вселенского абсолюта? :)
Путь (
самурая) Гроссмейстера, хуле…«Но это придет только с опытом.» — не, не, не! Это не нам решать. Мы можем — только про текст.
«И если у автора имеется критическое мышление. Если он хочет расти.» — ай-яй-яй… низя! :))
Нету а нас таких прав — об авторе судить да рядить. Нету!
(стирайте буковки, стирайте!)
(хр-р-р, хр-р-р...)
Спасибо Вам, дорогая Либерта, За Вашу отзывчивость! И за понимание!
(и за любовь к котам
«я истерзался, но понять причину своей тревоги не мог. Я знал, что планировал устроить Колос» — тут противоречие.
А герой отличный, сюжет держит.
Там же сразу после этого указано: « Но разве меня должно было это волновать?»
Герой не понимает, почему тревожится, ведь по идее его не должна волновать судьба Чудика
И про глаза гг столько было написано, и со звездами сравнивали и никак эти высокие сравнения на рассказ не сработали. Красивость ради красивости практически никогда не работает. Очень много патетики в рассказе про подростков
Чего Колос хотел-то? Добиться коммуникации от Чудика. Потому что тот, как казалось ребятам, игнорирует коллектив. Ну… не общается, как все. Он — чужой. И непонятный. А значит — не наш. Но… Он мелкий. И победа над ним… в драке… не даст Колосу никаких дополнительных очков и не добавит авторитета. Поэтому и не было никакой драки. Чудик — изначально не оппонент для Колоса.
Тетрадь в классе взять? Так это не событие. Нужно было напугать! Массой задавить. А в классе — девочки (заступиться могли), учителя… А зачем подставляться?
Вот и всё.
Там не могло быть драки по определению. Максимум — толкнули бы, чтобы в лужу сел… и заплакал.
А Чудик… ответил неожиданно. Вот так страх его проявился — агрессией и бегством. Не все от страха цепенеют так-то. Колос не ожидал и тоже испугался. И опешил. Он и так не собирался драться, а тут ещё и отпор получил…
Не, тут всё логично. Мне даже кажется, что отчасти ситуация автором из реала снята, возможно даже и пережита. Ну, посмотрим, кто автор, спросим потом…
А что с ним-то не так?
Да нормальный пацан, рассказчик наш. Он чувствует, что претензий к Чудику нет. Да, он не общается! И? Ну… это же не повод дое… аться до него, верно? Да, он не от мира сего… И? Он не причиняет никому никакого вреда!
Наш рассказчик… внутренне понимает, что предоставить другому быть самим собой… без вот этих вот всех… «докажи нам, что имеешь право на существование»… — это естественно. Вот повезло ему, рассказчику нашему, с родителями. Вот показали они ему это — что вот так к людям относиться нужно. Не обвинять в том, что они не такие, как все… Да, они не научили его общаться — это слишком высокий градиент… сами не умеют вступать в контакт и свободно обмениваться любыми идеями… Но научили его не обвинять и тем более — не наказывать за инаковость. И научили не быть частью стада. Молодцы, чё. Хоть в этом повезло пацану…
Домыслы? :)
Да стандартные тут психотипы, миледи, показаны. И намерения малышни… Утвердиться они хотят. О себе заявить. Да, так они (каждый) это делают, как их взрослые научили, за которыми им удалось подглядеть и с которых удалось скопировать вот эти все образцы поведения…
(Быть они хотят в этой жизни, в этом мире. Присутствовать и общаться (или не общаться, если не умеют… Чудик просто не общался. И не важно, почему (не хотел, не умел, или не видел, о чём общаться)… Всё равно — это не повод его чмырить)…
И быть значимыми и важными… нужными кому-то хотят они. Понимаете? И всё всегда вращается именно вокруг вот этого желания быть. И любой отказ человеку в «быть» — это и есть подавление.
Знали про это?
Лишить человека бытийности и/или местоположения — это и есть определение подавлению — это и есть… подавить человека.
А пафос… Так художник ведь у нас Чудик. Отличный художник… Эстетику чувствует. И ГГ наш (пацан-рассказчик) тоже эстетику чувствует. Иначе бы и не смог вот так воспринимать Чудика. Эти вещи всегда связаны: способность предоставлять бытийность другим… и способность к восприятию эстетики (как верхний уровень восприятий этого Мира). Есть там взаимосвязь…
За что можно было бы тут автора упрекнуть… Так это за добрый финал. Никто не умер.
А насчёт откровений… Так ведь я… Проповедник.
(местами)
Ладно. Согласен закончить. Мы действительно… просто прояснили позиции. Это тоже важно. Особенно для тех, кто может нас читать. :)
Вы озвучили все мои мысли! Как мне сильно хотелось эти дни защитить своего «Чудика», но Вы озвучили всё то, что я хотела сказать!
Я рада, что Вам понравилось моё произведение!
Вы видели когда-нибудь детей-старичков? Это не к этому случаю, а вообще, в качестве примера… А безумие в глазах человека видели? Вот эту… мелкую такую… хаотичную вибрацию… Не видели? Повезло.
Ну так это… а зачем так вот прям уже… :)… бинго…
Плюсик поставлю и пожелаю не пренебрегать многократной вычиткой перед публикацией. Может, в следующий раз лучше получится.Удачи!
Как и некоторым другим комментаторам, мне показалось странной эта непонятка с глазами — если пишем реал, то к чему неземные намёки?)… Всё вообще не очень правдоподобно. Если паренёк всю дорогу что-то рисует, то в классе непременно бы об этом знали. Просто потому, что скрыть свои занятия в тесном коллективе невозможно. А тут подано, как открытие века… Не, не верю. Сама рисовала где нипопадя, отвечаю за базар) Но в целом расстановка сил в рассказе понравилась, потенциал есть.
Будем работать и развиваться!
А реал… Реал это скучно. У нас тут немного глубже, чем просто реал
В общем, неземные глаза — это центральный элемент всего рассказа
Благодарю за прочтение и оценку!