Анна Неделина №1
Незаконное потребление наркотических средств, психотропных веществ и их аналогов причиняет вред здоровью, их незаконный оборот запрещён и влечёт установленную законодательством ответственность.

Чудик

6+
Чудик
Работа №2. Тема дуэли: Инвалид
Текст:

Учился в нашем классе один мальчик. Мы называли его Чудиком, иногда– Рыжим: волосы у него переливались на солнце огнём.

В классе его не очень любили. Он был странным: молчаливый, рассредоточенный, постоянно смотрел в окно во время уроков или что-то рисовал в помятой старой тетради. Я никогда не видел, чтобы он улыбался или плакал, злился или переживал. В классе думали, что у него нет эмоций и чувств. Чудик. Признаться честно, я даже не помню его настоящего имени. Было ли у него оно вообще?

Зато я бы никогда не смог забыть его глаз и его взгляда. Не знаю, замечал ли это кто-то ещё из класса, но я, когда смотрел в его глаза, замирал на месте и забывал, как дышать. Странное это было чувство. Мне казалось, что это были не глаза ребёнка. Было в них что-то совершенно неземное…

Почему-то по своей природе человек устроен так, что ему нужно осудить что-то, что выбивается из общего потока. Я понял это только уже в студенческие года. А тогда мы над непохожим ни на кого из нас Рыжим смеялись. Придумывали обидные шутки и на физкультуре не упускали возможности «случайно» пальнуть мячом в Рыжего, чтоб с небес на землю наконец спустился. Он, однако, не спускался. Только посмотрит, бывало, странным взглядом, но никогда ничего не скажет.

И всё же границ мы не переходили. До одного момента.

Осенью девятого класса (если не ошибаюсь, это было где-то в октябре) к нам пришёл новенький. Его имени я тоже не помню. В классе его прозвали Колосом: он был очень длинный, и волосы у него были песочного цвета. Колос оказался ужасным задирой и хулиганом, но, к тому же, обладал немереной харизмой, и одноклассники к нему сразу потянулись.

Немудрено, что орлиный взгляд хищника избрал своей жертвой Чудика: Колос начал с обычных шуток и подколов.

– Его Величество Рыжик-пыжик, соизвольте обратить своё внимание на простой смертный народ! – смеялся он в спину Рыжего.

Класс разражался весёлым хихиканьем и едким улюлюканьем. А мне к тому моменту было уже не так весело.Я всё чаще стал думал: «Да чего они вообще пристали к нему? Зачем обижают?». Только вслух я ничего не говорил. Боялся, что и меня заклюют. А они бы точно заклевали.

Рыжий не реагировал. Мог только разок взглянуть в сторону Колоса, а затем вновь утыкался в свою мятую тетрадку. Он начал казаться мне тогда очень маленьким. Таким маленьким, что можно было положить его к себе на ладонь…

Колосу где-то через месяц наскучило бросаться пустыми шутками. Он захотел действовать, захотел продемонстрировать свою авторитетность.

Тот день я запомнил хорошо. С самого утра шёл ливень. Крупные холодные капли стучали по асфальту, небо было затянуто тучами такого тёмного серого цвета, что казалось, будто они были чёрными.Весь школьный день я истерзался, но понять причину своей тревоги не мог. Я знал, что планировал устроить Колос. Но разве меня должно было это волновать?

После школы наш класс (в классе нас было не очень много – человек пятнадцать всего) во главе с Колосом подкараулили Рыжего в пустеющих дворах.

– Дружище! – весело оскалился Колос, выступая вперёд, чтобы перегородить своей жертве дорогу. – Не хочешь с нами пойти погулять? Мы всё-таки дружный класс. Было бы неплохо провести вместе время, а?

Чудик покачал головой, попробовал обойти – не вышло: Колос снова перегородил ему путь.

– Ты чё, дуешься за наши шутки что-ли? – осклабился хулиган. – Да ладно тебе, мы же это…не со зла мы это! Да, ребят?

Ребята из класса, конечно же, заулыбались и дружно поддерживающе закивали.

Мне показалось, что в глубоких глазах Рыжего мелькнул неясный проблеск, будто падающая звезда. Я затаил дыхание.

– Дождь идёт, – сказал Чудик. – Домой надо…

Сердце моё сжалось: Рыжий отвечал совсем как ребёнок, он будто и не понимал, какому унижению его сейчас собирались подвергнуть.

Колос внезапно, как по щелчку пальцев, переменился. Лицо его стало диким, как у зверя. Мне даже показалось, что изо рта его должна хлынуть пена. Он толкнул Рыжего в грудь. Тот почти было упал, да только сзади его подхватили другие мальчишки и безжалостно сорвали с него рюкзак.

Чудик растерялся. Он что-то сказал, но голос его утонул в шуме дождя.

– Очень невежливо так игнорировать своих одноклассников, дружок. Придётся преподать тебе урок, – продолжил тем временем Колос. – Покажи-ка нам свою тетрадочку. Ты с ней всё никак расстаться не можешь…а нам ужасно интересно, что там!

По лицу Рыжего начала растекаться мертвенная бледность. Колос, не обращая на него внимания, достал заветную тетрадку и издевательски покрутил ею в руках, хвастаясь своей добычей.

А дальше случилось то, чего точно никто не ожидал…

Рыжий внезапно с громким визгом бросился на хулигана. Он был маленьким, размером с ладошку, а хулиган был длиннее самой высокой горы. Но сколько отчаяния было в том маленьком теле! Он с таким животным остервенением кинулся отбирать тетрадь, словно это действительно самое ценное и дорогое, что у него было…

От неожиданности Колос выронил измятую тетрадь, и та упала прямиком в лужу. На лице хулигана появилась кровоточащая царапина. Неужели её действительно оставил Рыжий?

– Псих! – Гаркнул Колос, убегая зализывать рану. – Чтоб ты подавился своей тетрадью!

Его примеру последовали и остальные. А я почему-то не смог убежать.

Так и остался, как глупец, стоять на том же месте.

Чудик не смотрел в сторону убежавших, не смотрел он и в мою сторону. Он склонялся над своей тетрадью и слабо дрожал. Его хрупкая фигура, одиноко стоящая под ливнем, так и опечаталась в моей памяти.В тот момент я ещё не осознавал, при какой же душевной трагедии присутствовал на самом деле.

Через какое-то время Чудик ушёл, растворившись в тумане дождя. Я с усилием поборол себя и в нерешительности подошёл ближе к луже, уронив взгляд на раскрывшуюся тетрадь. Там были рисунки, за то время уже расплывшиеся водой.

В этих рисунках я неожиданно узнал портреты людей. И кажется, это были наши портреты. Я узнал в этих расплывшихся очертаниях своё лицо, лицо Колоса, лицо красавицы Савельевой и пухлое лицо Малыша…

Отчего-то... Отчего-то я горько заплакал.

А на следующий день Рыжий не пришёл в школу.

***

На выставке людей было немного. На улице стояла непогода: с самого утра шёл дождь.

Каждый раз, когда на улице шёл дождь, я невольно вспоминал рыжего мальчика с печальным лицом, дрожащими губами и глазами, в которых звёзды разбивались на осколки и рассыпались в грязных лужах.

Это произошло десять лет назад. А я помню так, будто это случилось вчера...

Посреди выставочного зала стояла одинокая статуя. Именно она привлекала к себе всё внимание. Создавалось впечатление, будто вся эта выставка была организована лишь ради неё одной. Признаюсь честно, в своей жизни я никогда не видел ничего прекраснее. Глядя на эту скульптуру, я испытывал чувство невообразимого душевного подъёма.

Это была статуя ребёнка, держащего в руках ромашки. Каждый изгиб и каждая деталь изваяния были пропитаны дыханием жизни. Я не мог поверить, что человеческими руками возможно было оживить бездушный камень…

Создатель скульптуры был, безусловно, мастер.

Я отпустил глаза вниз, чтобы увидеть авторскую подпись, но был сильно удивлён, когда имя автора раскрылось передо мной. Я не поверил своим глазам и перечитал ещё раз. Затем ещё. И ещё. И ещё…

Автором прекрасной скульптуры был некий «Чудик».

– Какое странное прозвище, – пробормотал я вслух.

За моей спиной откликнулся другой голос.

– Действительно странное.

Когда я обернулся назад, то точно узнал в незнакомце создателя шедевра.

Волосы художника переливались на солнце огнём, а в глазах, которые я никогда бы не смог забыть, было что-то неземное…

+10
21:02
845
00:00
+2
Попытка написать рассказ была. Содержание в принципе неплохое. Но вот форма… Что можно посоветовать автору для улучшения текста. В первую очередь избегать нагромождения якобы красивых словосочетаний, сложных конструкций. Хорошо бы переписать тот же текст простыми словами, подумав над каждой фразой: а как можно сказать тоже самое, но проще и короче? Приведу один или два примера, чтобы было понятно, может потом еще кто-нибудь другие примеры из текста приведет.
Немудрено, что орлиный взгляд хищника избрал своей жертвой Чудика: Колос начал с обычных шуток и подколов.
Каким образом взгляд, орлиный или какой другой может избрать себе жертву? Жертвой Чудика выбрал не взгляд, а человек, хулиган. Но в погоне за «красивым словосочетанием», которое просто обычный штамп — «орлиный взгляд хищника», вышло какое-то кривое недоразумение, а не предложение.
сзади его подхватили другие мальчишки и безжалостно сорвали с него рюкзак.
Что означает «безжалостно» сорвали рюкзак? Это как? А сорвать жалостно как? Лучше избегать нелепых наречий, вообще поменьше слов, которые рассказывают, а не показывают. Потому что текст изобилует такими фразами.
По лицу Рыжего начала растекаться мертвенная бледность.
Краска может растекаться, но как растекается бледность? Не проще ли было написать, что Рыжий побледнел? Читать намного проще было бы и приятнее. Потенциал есть, но еще работать и работать.
22:15
+1
 А сорвать жалостно как?

Видимо, аккуратно с придыханием снять)
16:47
+2
Благодарю за замечания и прочтение!
06:14
+2
Ой, здесь тоже про творчество! blush
Мне рассказ понравился! Только тут действительно местами не хватает редактуры music
06:55 (отредактировано)
+3
«Почему-то по своей природе человек устроен так, что ему нужно осудить что-то, что выбивается из общего потока.»
О, да! Ведь это так знакомо!
А значит, истина святая здесь звучит!
И кто за обществом откажется идти,
Тот будет сам гоним. До нужного послушного надлома.

Шикарный рассказ. Один из абсурдных законов жизни остро описан. Радует только, что таким законам не все подчиняются. Кажется, сейчас будет ГОЛОС.
16:46
+2
Спасибо большое за Ваш голос!
Я очень рада, что «Чудик» откликнулся в Вашем сердце kissed
Будущих гениев часто обижают.
Вас благодарю за рассказ. Очень понравился.
18:59
+2
Ой, засмущали kissed
Непременно буду стремиться к тому, чтобы и дальше нравилось blush
Хороший оптимизм, но такое далеко не всегда возможно, чтобы все рассказы одного автора нравились. Но вы меня о-о-очень заинтриговали!Теперь буду ждать ваших рассказов как увлекательный квест «Понравится или не понравится».Прямо игровой азарт нахлынул.
20:11
+1
Справедливо ok
Посмотрим, как оно будет:)
Надеюсь, вашего рассказа нет в новой текущей дуэли? Мне ни один не понравился. Но не отвечайте сейчас.
20:37
+1
Хорошо, не буду отвечать) quiet
Только, если честно, сама ещё не читала новые работы eyes
09:28 (отредактировано)
+1
Мне не понравился финал. Совсем не пришей кобыле хвост нелогичный.
Надо было, чтоб скульптура называлась «Колос». Тогда было бы логично.

Я отпустил глаза вниз

Надолго?

Я не поверил своим глазам

Глаза же отпустили. Теперь им — никакой веры.

и перечитал ещё раз. Затем ещё. И ещё. И ещё…

Эх, раз… ещё раз… ещё много-много раз!..

Рассказ слабый.
Комментарий удален
16:48
+1
Финал таков, каков он есть. И такой финал мне очень нравится!
Благодарю за прочтение! dance
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
Комментарий удален
10:43
Пожалуйста, не стоит оставлять несколько коротких комментариев подряд.
Сформулируйте отзыв целиком и опубликуйте его одним комментарием.
Если хотите что-то добавить — отредактируйте исходный комментарий.
В противном случае такая активность может быть воспринята как спам или попытка спровоцировать конфликт.
10:50
ок
мне неудобно было писать
больше не повторится
10:11
+5
Да что ж такое…
Мне понравилось.
Чего это со мной сегодня? Как подменили.
Да, есть ошибки, опечатки и стилистические помарки. Да, заметно не совсем уверенное владение языком. Но в целом уровень гораздо выше среднего. А история довольно увлекательная.
И это осилил. Да, наверно, вас подменили. :))
16:49
+2
Ой, от Вас было очень неожиданно получить «понравилось»!
Считаю это своей маленькой победой. Спасибо!
12:12
+3
Неплохой рассказ. Но дети разговаривают не очень интересно. «Дружище», «Чтобы ты подавился»- картоноватое.
12:30
да, «дружище» и «дружок» — это что-то из другого круга
не детская лексика
12:41 (отредактировано)
+1
Ну… это смотря в каком годе дело было… laugh
Да и сленг молодёжный… тут бы ауру сбил. Более молодые сказали бы, что прямо щас так уже не говорят… А зуммеры бы сказали, что в школе они теперь вот так вот в дружные стайки не сбиваются вовсе…
Мне кажется — не беда… Я даже не обратил внимания на это, почему-то…
Да, и тема, кстати, тут оригинально раскрыта. В лучших традициях изобразительного искусства: оттенением… :)
16:51
+2
Колос говорит нарочито театрально, чтоб навести пущей выразительности. Ну прям злодей-британец laugh
Благодарю за прочтение!
15:13 (отредактировано)
+2
Написано неплохо, хотя с пафосом перебор
Тема вечная (к сожалению).
Мне не хватило характера рассказчика. Он ничего не делает, выступает наблюдателем. Непонятно, почему мальчик не забрал тетрадь. Ну и диалоги совсем не похожи на детей.
16:55
+2
Был бы у рассказчика «характер», история эта стала бы историей дружбы. Но рассказчик наш, как и многие другие дети, побоялся идти против общества, и истории о дружбе не вышло pardon
Ну а Чудик тетрадь не забрал, так как промокла и испачкалась. Смысла забирать уже не было sorry
Благодарю за прочтение!
15:27
+2
Тут чего-то перемудрили с метафорами, сравнениями и прочими приёмами. В целом, Либерта уже довольно подробно всё это расписала, не буду повторяться.
Добавлю только, что слегка обалдела, когда читала «он был маленьким, с ладошку»… Потом стало, конечно, понятно, что это что-то вроде гиперболы, но всему есть предел… Мне этот оборот показался странным.
Если избавить этот текст от сильно бросающихся в глаза нелепостей, то выйдет вполне себе неплохо. Хоть и финал предсказуем.
А, ещё дети показались неестественными. Самые задиристые задиры, канеш, довольно часто бывают трусами, но тут Колос как-то чересчур быстро сдался. Совсем без боя от одной только царапины. В это можно поверить, но с натяжкой.
17:01
+2
Автор страсть как любит метафоры!
Описывать всё, как есть, слишком скуфно. А рассматривать мир через волшебное стёклышко куда интереснее!
Но каюсь — над подачей этой тоже следует хорошенько поработать.
Ну а Колос что? Шёл нападать на слепого котёнка, а котёнок вмиг преобразился в гиену. Испугался бедолажка music
Благодарю за прочтение!
16:02
+1
Весь школьный день я истерзался, но понять причину своей тревоги не мог. Я знал, что планировал устроить Колос

Логическое несоответствие.
Знал что готовиться и от этого нервничал.
Так было бы вернее.

Не уловил общего посыла.
В тексте явно чего-то не хватает, какой-то детали.

Не впечатлило.
18:38
+1
Тут какие-то ружья развешаны по поводу чего-то неземного в глазах Рыжего. Я все ждала, что это где-то сыграет и он окажется пришельцем. Но нет. Для чего было нужно это ружье? Аааа для красивого словца! Как, впрочем, и все остальные избыточные тропы.
Я тоже ждал.
Не дождался )))))
Обыкновенное динамо.А что, оно тоже эмоции вызывает.
11:16 (отредактировано)
+3
Так а художники… они ведь все — пришельцы. Знаете в чём ключевое отличие от… «нормальных» в массе своей людей? Художники помнят… на уровне смутных ощущений, как минимум… что они не отсюда. Что это не их колыбель…
Вы же знаете, что формы (что объектов, что цвета, что звука) этой планеты — это не прям… верх эстетики и вселенского абсолюта? :)
13:23
+1
Естественно, я поняла, что хотел сказать автор. Но было удивительно видеть, что это использовано вот так слишком прямолинейно. Да еще и повторяется дважды как минимум, что становится скучно.
13:52 (отредактировано)
+3
Ну… зато натурально, кмк. :)) Это не периодическое или спонтанное состояние у мальца. Он постоянно на что-то смотрит… Часть внимания у него — где-то там… А как ещё показать, что он частично не здесь? Усилением, акцентом. Ну… скушно… :)) Задачу свою это решает, ИМХО. Ладно… что мы тут спорить будем. Как написано, так написано. Мне вот понравился этот рассказ. Ну… потому что, вероятно, в реальность попал. Я не просто в школе, как здесь этот Чудик, коллектив избегал… я против коллектива шёл. laughСо всеми вытекающими. И школу не любил… за её лицемерие повальное. Такие дела.
Путь (самурая) Гроссмейстера, хуле… laugh
14:00 (отредактировано)
+1
Я и не спорю. Мне это показалось недостатком. Вот и все. Я уже писала, что потенциал есть. А то, на чем тут многие спотыкаются, и пишут, что противоречие, так можно написать проще и понятнее, и вопросов бы никто не задавал.
14:08 (отредактировано)
+1
«Но умения грамотно и четко выразить свою мысль» — не, не, не… Давайте воздержимся, миледи… Это уже не про текст совсем…

«Но это придет только с опытом.» — не, не, не! Это не нам решать. Мы можем — только про текст.

«И если у автора имеется критическое мышление. Если он хочет расти.» — ай-яй-яй… низя! :))
Нету а нас таких прав — об авторе судить да рядить. Нету!
(стирайте буковки, стирайте!) laugh
14:12
+2
Хорошо. Перефразируем, раз все так чувствительны к словам. Мне не трудно. Текст содержит предложения, плохо отражающие авторскую мысль, плохо сформулированные, не вычитанные, не грамотные в стилистическом плане. Если текст причесать, обработать, вычитать, подойти критически, то он станет значительно лучше. Так больше нравится?
14:18
+2
Скопирую и ко всем рассказам буду постить.
14:21
+1
Рада, что пригодилось.
14:23 (отредактировано)
Пасиба! Миледи Либерта, Вы — огонь! inlove
(хр-р-р, хр-р-р...)
14:23
+1
Смысл не поменялся. И об авторе по тексту все равно можно судить. Писать — да, нежелательно. По правилам. Я вам навстречу пошла. Только вам.
14:30
+1
Очинь паминялся, очинь! Я Вас уверяю!

Спасибо Вам, дорогая Либерта, За Вашу отзывчивость! И за понимание!
(и за любовь к котам inlove)
14:36
+1
Очень рада, что угодила! rose
21:33
+2
Трогательный момент — когда Чудик уходил, оставив в луже тетрадь с портретами одноклассников, он жалел не себя, а их. Искренне жалел, и главный герой это почувствовал.
17:01
+2
Благодарю! blushinlove
12:46
+1
Язык бы причесать, прополоть от местоимений и множественных был-было-был, от штампов…
«я истерзался, но понять причину своей тревоги не мог. Я знал, что планировал устроить Колос» — тут противоречие.
А герой отличный, сюжет держит.
13:20
+3
По поводу противоречия.
Там же сразу после этого указано: « Но разве меня должно было это волновать?»
Герой не понимает, почему тревожится, ведь по идее его не должна волновать судьба Чудика pardon
13:35
+2
да, кажется, вы правы.
14:06 (отредактировано)
+1
Тут просто написано коряво. Понять не мог и тут же я знал, но разве должно волновать… То есть автор-герой догадывался о причине, иначе не написал бы сразу вслед об этом. Если перефразировать «Я весь истерзался, узнав, что планировал Колос, но почему меня это так взволновало?» Хотя слово истерзался ну такое себе… тогда и вопросов не будет.
14:24
примерно это же я написала тут сначала, но стерла. )
17:02
+2
Спасибо за прочтение и оценку! inlove
22:13
+1
Не впечатлил рассказ из-за того, что многое притянуто. Про разговор подростков уже писали, как-то очень шаблонно разговаривают. Колос так быстро ретировался в присутствии всего класса? Девочки тоже принимали участие в экзекуции или только мальчики? мне это почему-то кажется важным.
И про глаза гг столько было написано, и со звездами сравнивали и никак эти высокие сравнения на рассказ не сработали. Красивость ради красивости практически никогда не работает. Очень много патетики в рассказе про подростков
01:52
+1
Вы тут слово экзекуция употребили, и я задумалась. А в чем собственно состояла экзекуция? В том, чтобы «безжалостно сорвать рюкзак» и взять посмотреть тетрадь? Вообще казалось, что там должно было быть что-то более серьезное. Тетрадь и в классе можно было спокойно взять. Сама ситуация тоже притянута, кмк. Я все пытаюсь понять, что в рассказе не так. Вроде тема серьезная затронута, буллинг в школе. Но чего-то не хватило.
02:19
+1
Кстати, да. Я все ждал экзекуции. А дождался только беспричинного бегства зачинщика.
08:22 (отредактировано)
+3
Да, жаль, что Чудика не покалечили (или не убили). Как-то территориально нетрадиционно вышло… Неубедительно. laugh

Чего Колос хотел-то? Добиться коммуникации от Чудика. Потому что тот, как казалось ребятам, игнорирует коллектив. Ну… не общается, как все. Он — чужой. И непонятный. А значит — не наш. Но… Он мелкий. И победа над ним… в драке… не даст Колосу никаких дополнительных очков и не добавит авторитета. Поэтому и не было никакой драки. Чудик — изначально не оппонент для Колоса.
Тетрадь в классе взять? Так это не событие. Нужно было напугать! Массой задавить. А в классе — девочки (заступиться могли), учителя… А зачем подставляться?
Вот и всё.
Там не могло быть драки по определению. Максимум — толкнули бы, чтобы в лужу сел… и заплакал.
А Чудик… ответил неожиданно. Вот так страх его проявился — агрессией и бегством. Не все от страха цепенеют так-то. Колос не ожидал и тоже испугался. И опешил. Он и так не собирался драться, а тут ещё и отпор получил…
Не, тут всё логично. Мне даже кажется, что отчасти ситуация автором из реала снята, возможно даже и пережита. Ну, посмотрим, кто автор, спросим потом…
11:17
Может и так автор задумал (хотя вот вы тут стали додумывать за автора, хотя сами были против, чтобы на личность переходить, ну да ладно). Проблема в том, что пояснять все надо потом длинными простынями. Тут житейская ситуация, чай не фантастика, это к вопросу о том, что текст должен содержать достаточное количество информации, чтобы понятно было, что происходит. Кому-то экзекуция примерещилась, кому-то просто обычная школьная разборка… Но тогда зачем вот эти «безжалостные» срывы рюкзака и истерзанный автор-рассказчик, от чьего лица идет повествование? То есть уровень пафоса не соответствует уровню угрозы. Припугнуть — да. Но не более. Вот это несоответствие и вызывает удивление и вопросы.
11:38 (отредактировано)
+3
Хорошо… поясню за рассказчика.
А что с ним-то не так?
Да нормальный пацан, рассказчик наш. Он чувствует, что претензий к Чудику нет. Да, он не общается! И? Ну… это же не повод дое… аться до него, верно? Да, он не от мира сего… И? Он не причиняет никому никакого вреда!
Наш рассказчик… внутренне понимает, что предоставить другому быть самим собой… без вот этих вот всех… «докажи нам, что имеешь право на существование»… — это естественно. Вот повезло ему, рассказчику нашему, с родителями. Вот показали они ему это — что вот так к людям относиться нужно. Не обвинять в том, что они не такие, как все… Да, они не научили его общаться — это слишком высокий градиент… сами не умеют вступать в контакт и свободно обмениваться любыми идеями… Но научили его не обвинять и тем более — не наказывать за инаковость. И научили не быть частью стада. Молодцы, чё. Хоть в этом повезло пацану…
Домыслы? :)
Да стандартные тут психотипы, миледи, показаны. И намерения малышни… Утвердиться они хотят. О себе заявить. Да, так они (каждый) это делают, как их взрослые научили, за которыми им удалось подглядеть и с которых удалось скопировать вот эти все образцы поведения…
(Быть они хотят в этой жизни, в этом мире. Присутствовать и общаться (или не общаться, если не умеют… Чудик просто не общался. И не важно, почему (не хотел, не умел, или не видел, о чём общаться)… Всё равно — это не повод его чмырить)…
И быть значимыми и важными… нужными кому-то хотят они. Понимаете? И всё всегда вращается именно вокруг вот этого желания быть. И любой отказ человеку в «быть» — это и есть подавление.
Знали про это?
Лишить человека бытийности и/или местоположения — это и есть определение подавлению — это и есть… подавить человека.
11:49
Что вы мне прописные истины преподносите как откровение? Еще и в таком духе — «знали про это»? Я много про что знаю. Вы никак понять не можете. Вопрос не к ситуации, а к тому как показано. К языку, к стилю. К избыточной пафосности, к тем словам, которые были подобраны. Описанную ситуацию и проблемы, поднятые в рассказе уже давно все одобрили, не надо снова заводить ту же волынку. Суть претензий исключительно к тому, КАК ПОКАЗАНО! Надеюсь, вы поняли.
12:01 (отредактировано)
+2
Ну… ладно. Просто я к тому, что мне простыней никаких с пояснениями не нужно. Всё тут… (как лично я считаю!)… на месте.
А пафос… Так художник ведь у нас Чудик. Отличный художник… Эстетику чувствует. И ГГ наш (пацан-рассказчик) тоже эстетику чувствует. Иначе бы и не смог вот так воспринимать Чудика. Эти вещи всегда связаны: способность предоставлять бытийность другим… и способность к восприятию эстетики (как верхний уровень восприятий этого Мира). Есть там взаимосвязь…

За что можно было бы тут автора упрекнуть… Так это за добрый финал. Никто не умер. unknown

А насчёт откровений… Так ведь я… Проповедник.
(местами) laugh
12:17
Не-не-не… Не надо эстетикой прикрываться. Эстетика в тонких штрихах подается, а не в поливе из шланга. Когда за красками уже и полотна не видать… Не буду дальше развивать эту тему, дабы и вас не задеть, и автора. Все равно каждый останется при своем мнении. Бесполезный разговор.
12:30
+2
История рассказана пацаном вот с такими восприятиями. От его лица. Поэтому я про эстетику говорю…
Ладно. Согласен закончить. Мы действительно… просто прояснили позиции. Это тоже важно. Особенно для тех, кто может нас читать. :)
17:04
+3
Уважаемый Гроссмейстер!
Вы озвучили все мои мысли! Как мне сильно хотелось эти дни защитить своего «Чудика», но Вы озвучили всё то, что я хотела сказать!
Я рада, что Вам понравилось моё произведение! inlove
17:05
+3
А «неземные глаза» были ключевой деталью, главным символом сего творения dance
17:51
+1
:) Не за что, миледи. Знаю, как тяжело молчать в такие моменты.
17:53
Да. Глаза — зеркало души. Всё там читается. Всегда. Если внимательно смотреть…
08:05
Сори. Ребёнок смотрит в глаза ребёнка и не понимает, что это глаза ребёнка. Бинго. sick
08:24 (отредактировано)
+2
А что не так?
Вы видели когда-нибудь детей-старичков? Это не к этому случаю, а вообще, в качестве примера… А безумие в глазах человека видели? Вот эту… мелкую такую… хаотичную вибрацию… Не видели? Повезло.
Ну так это… а зачем так вот прям уже… :)… бинго…
09:24 (отредактировано)
Открою секрет. Я видела детей-старичков, и даже безумие в глазах, и не только у взрослых. Но я никогда не видела детей, которые могли оценить по взгляду в глаза, что перед ними ребёнок-старичок или безумный. Им, элементарно, жизненного опыта не хватит, чтобы распознать такое.
11:41 (отредактировано)
+2
Так ведь там и говорится, что… у Чудика странные глаза. Что-то не то со взглядом… Он (рассказчик-пацан) не ставит диагнозов — просто подмечает особенность. В чём проблема? :)
13:52
Неа. Там четко говориться что у Чудика
Мне казалось, что это были не глаза ребёнка.
13:53
+1
Ну… И? laugh
14:11
Вот и И. Ответ на вопрос в комментариях выше.
14:26
А, ну ок.
19:15
+1
Не срослось для меня многое в этом рассказе. И это я не имею ввиду исполнение, оно не очень качественное, но об этом уже много написали. Именно в сюжете. С другой стороны, что-то и зацепило, раз я дважды прочитала. Наверное, пытала срастить, но не вышло jokingly
Плюсик поставлю и пожелаю не пренебрегать многократной вычиткой перед публикацией. Может, в следующий раз лучше получится.Удачи!
17:05
+2
Благодарю за прочтение и оценку! rose
07:40
+1
Хорошая задумка, но опыта у автора, вероятно, маловато.
Как и некоторым другим комментаторам, мне показалось странной эта непонятка с глазами — если пишем реал, то к чему неземные намёки?)… Всё вообще не очень правдоподобно. Если паренёк всю дорогу что-то рисует, то в классе непременно бы об этом знали. Просто потому, что скрыть свои занятия в тесном коллективе невозможно. А тут подано, как открытие века… Не, не верю. Сама рисовала где нипопадя, отвечаю за базар) Но в целом расстановка сил в рассказе понравилась, потенциал есть.
17:07
+3
Опыта маловато, каюсь!
Будем работать и развиваться!

А реал… Реал это скучно. У нас тут немного глубже, чем просто реал laugh
В общем, неземные глаза — это центральный элемент всего рассказа blush

Благодарю за прочтение и оценку!
18:29
+2
Красивый рассказ! thumbsup
Лучший.
17:07
+2
Спасибо Вам большое! inlove

Рекомендуем быть вежливыми и конструктивными. Выражая мнение, не переходите на личности. Это поможет избежать ненужных конфликтов.

Загрузка...
Маргарита Блинова