Эпизоды вечернего образования. Эпизод 2(03)
2.3.
Геодезию нам преподавали на первом курсе. Читал лекции и вёл практические работы старенький, лет восьмидесяти доцент. Очень милый и спокойный, сухощавый и очень плохо слышащий человек. Когда он, объясняя, что-то изображал на доске, а в аудитории кто-то довольно громко разговаривал, он поворачивался лицом к нам и говорил: «Прошу не мешать мне вести урок. У меня память удовлетворительная». Его не то что любили студенты, но уважали за мягкосердечность и безобидность.
Экзамены он принимал, так же как и некоторые другие преподаватели, запустив в аудиторию сразу всю группу целиком. Студенты разбирали билеты и рассаживались за столы кому где нравится. Списывать со шпаргалок не было никаких проблем. Преподаватель не выходил из-за своего стола, заставленного различными геодезическими приборами. Приём вёл очень медленно.
Вот отвечать сел к нему за стол парень-работяга - Женька, уже работающий на стройке прорабом. В группе его любили за искусственно глуповатый вид и юмор «под дурачка». Он быстренько зачитал всё, что списал с учебника по обоим вопросам билета. – Всё, товарищ преподаватель, ответ закончен.
- Закончен? Мало, мало, товарищ студент. Видно, Вы не доучили материал.
- Ой, товарищ преподаватель, простите, я же ещё по второму вопросу не отвечал.
И Женька второй раз зачитал свой ответ на второй вопрос билета. Только теперь он читал громче и отчётливей.
- Вот теперь достаточно. Хорошо. – оценил ответ преподаватель и пару раз ткнул пальцем в разные детали разных приборов, спрашивая, что это такое. Из аудитории вполголоса отвечали, а Женька громко и чётко повторял. Ушёл он довольный собой и преподавателем.
Еще вспомнил о маленьком эпизоде, имевшем место на экзамене по геодезии. Наш преподаватель для опроса студентов взял с собой помощника, наверное ассистента или аспиранта кафедры геодезии. Это был серенький, худенький с жидкими волосёнками молодой человек, ужасно неудобно себя чувствовавший в роли экзаменатора. К нему не очень-то охотно шли отвечать, к своему Петру Васильевичу надёжнее. И вот пошёл к нему наш бойкий и низкорослый коллега с фамилией Кролик. Да, и такие фамилии бывают у евреев. Для него в детстве даже не нужно было прозвище придумывать. Ответил Кролик по билету, и его экзаменатор обращается к своему шефу: - Пётр Васильевич, я закончил опрос студента Кролика.
- Ну и как он ответил по Вашему мнению?
- Я, Пётр Васильевич, считаю, что ответ Кролика заслуживает оценки, средней между слабой четвёрткой и крепкой тройкой. Что мне ему поставить?
- Кролик хороший, серьёзный студент. Считаю, что он заслуживает оценки «отлично».
Кролик выскочил из аудитории с пятёркой в зачётке.
Многочасовое сидение начало уже сказываться на физическом состоянии. Я взмолился у Зойки, которая должна была следующей идти к столу: - Зой, пропусти меня, сил больше нет терпеть.
- Сама уже киплю, бурлю и булькаю! Сиди.
Наконец и моя очередь подошла. Я сел за стол экзаменатора, а преподаватель встал и вышел из аудитории. Я использовал его десятиминутное отсутствие, чтобы убрать под стол незнакомые мне геодезические приборы, а достать оттуда хорошо мне известные.Вернувшись, преподаватель начал жевать кусочки французской булочки и запивать какой-то жидкостью из небольшого тёмно-жёлтого пузырька с делениями на стенке. Мне он предложил приступить к ответу. И я стал докладывать «с чувством, с толком, с расстановкой». После моего ответа учитель довольно хмыкнул и ткнул пальцем в одну деталь нивелира: - Это что за винт? Я ответил. – А это что за шкала? - спросил он, указывая на деталь теодолита. Я опять ответил правильно, ибо хорошо знал эти приборы ещё со времён учебы и практики в техникуме.
- Ну что-же, я вполне доволен Вашими ответами, студент … э, Сергеев. Преподаватель вывел пятёрку в журнале, потом нарисовал её в зачётке и поставил подпись. Протянул зачётку мне. Я протянул руку навстречу, но он вдруг выронил зачётку на стол и схватил мою ладонь, крепко пожимая её: - Спасибо, спасибо, студент Сергеев, за Ваши отличные знания!
Я весь зарделся от гордости и от нестерпимого желания скорей добежать до туалета.
Что там ещё случалось на этом экзамене, я не знаю. Когда я сдал и вышел из аудитории, там ещё оставалась треть группы.
