Откуда берутся писательские приемы? Или почему один Беспек выжил, а другой — нет.
Что первично вдохновение или писательские приемы? Как писать, на что ориентироваться? Эти вопросы, мне кажется, беспокоят всех авторов. Поэтому я начал проект про писательские приемы. Подробности в предыдущих постах: ссылка 1 и ссылка 2.
Итак, с чего все началось?
Мне кажется, все началось у костра в каменном веке. Один из членов племени — назовем его Беспек — не умел охотиться, не умел драться, не умел ничего, кроме как рассказывать истории.
Ему было жизненно важно заинтересовать сидящих около костра более удачливых соплеменников своим рассказом. Может быть, тогда кто-то из них бросит ему не до конца обглоданную кость или поделится куском шкуры, чтобы было не так холодно ночью. Иначе — голод, холод, смерть.
И Беспек старался. Он искал слова, интонации, жесты. Он подстраивался под слушателей. Он запоминал, что работает, а что нет. Он делал это интуитивно, но делал. И его слушали. Или не слушали. Тогда Беспек просто умирал. А его место занимал другой Беспек, которому, возможно, везло больше, и его истории приковывали внимание сидящих у костра.
Эволюция, друзья, эволюция.
В общем, моя версия, что писательские приемы достались нам в результате эволюции. Удачливый Беспек подсознательно нашел способы завладеть вниманием слушателей и, таким образом, выжить. А потом все это транспонировалось в книжки по писательству и лекции на мастер-курсах известных авторов: экспозиция через конфликт, подтекст в диалогах, деталь, как эмоциональный якорь, немой свидетель и многие другие.
С учетом вышесказанного, это не «правила». Это инструменты выживания текста.
Кто-то использует их интуитивно. Кто-то — осознанно.
А кто-то говорит: «Мне не нужны приемы, у меня есть вдохновение». Ну да, ну да… Перед ним же, как перед Беспеком, не стоит вопрос: жить или не жить, а свои творения он пишет не ради не до конца обглоданной кости. А жаль… Голод — лучший учитель.
Что дальше?
Я собираю рассказы для книги «Писательский детектив». В ней я разберу 18 приемов на примерах живых текстов — моих и других авторов.
На данный момент у меня есть 9 рассказов других авторов. Мне нужно еще 9.
Почему вам стоит прислать свой рассказ?
Вы получите бесплатный разбор вашего текста. Я найду в нем один сильный прием и покажу, как он работает.
Ваше имя появится в книге, которую, как я надеюсь, прочитают сотни авторов.
Вы станете частью проекта, который уже вызвал интерес у читателей.
Что нужно с вашей стороны?
Прислать ссылку на рассказ в личку. И дать согласие на публикацию разбора. Все.
В книгу войдут разборы только 18-ти рассказов. Поэтому, к сожалению, я не смогу включить все работы. Но я отвечу каждому, кто откликнется. И буду благодарен за участие — даже если рассказ не попадет в финальный список.
П.С.
Если вы хотите понять мой подход — вот моя книга «Скажи Кот: как мне дописать рассказ?» (на Литрес). Там я показываю, как я работаю с текстом.
Жду ваши рассказы.




Вообще-то раньше искусство было совсем не таким, как сейчас. В античности у него были жёсткие каноны, от которых отходить было нельзя — это и можно назвать «приёмы». Это потом писаки стали пробовать, современные жанры сочинять, а в ХХ веке вообще распоясались. Вот тогда «приёмы» стали скорее примером успешного опыта. До этого они были как раз правилами — по жанрам, стилю, струкуктуре сюжета и пр.
Истории того, кто ничего не умел… никто и не слушал. Зачем?
Таких в принципе к костру не пускали, чёрт побери!
Иди, научись, принеси пользу людям, а потом приходи! Послушаем…
Что такое история? Это описание чьего-то опыта. Какого? Либо успешного, либо трагического. Понимаете?
Комедия (и не только) — это успех.
Трагедия — это гибель.
А теперь представим себе ситуацию. Нет никаких иных источников о том, что происходит, кроме либо личного участия в событии, либо рассказов о произошедших где-то событиях.
И поскольку любая ситуация могла закончиться только двумя вариантами (выжить и победить, либо проиграть и погибнуть), то и все истории с тех пор делятся на два вот этих типа. Есть ещё и третий: ничего не изменилось (ничем не закончилось)… Но, как тогда, так и сейчас это такое… Но оно есть, да.
Так вот.
История тогда — это был способ собрать данные о происходящем. А интерес к историям… связан с… обучением. Да, Вам не послышалось. Слушатель собирал информацию и на историях этих обучался для того, чтобы понять (и/или узнать!), как (и от чего) не погибнуть, и как (и посредством чего) победить.
А Вы нам тут про беспечных Беспеков каких-то шутите…
препарированияразборав хорошие руки, но каков принцип отбора? Какой рассказ подойдёт, а какой нет?