ДЗЕН

Здорово, мне очень понравилось это стихотворение основанное на на философии школы буддизма Махаяны, которая зародилась в Китае, а потом распостранилась в Японии и по всей Восточной Азии. Насколько мне извесстно в ее основе ледат некоторые практики медитации, которып направлены на достижение просветления и непосредственного восприятия реальности. Ну это в теории.
Что же насчет вашего стихотворения, в котором вы умело, мастерски, я бы сказала, соединили некоторые понятия, которым вроде не найти объяснений. Но нет, эти «не» вовсе не так уж и абсурдны! Если их связать с определенными понятиями и действиями. Не знаю, надо ли разбирать эти «не» во всех приведенных вами словах, важно понять логику и принцип. Ну например:
1«Нет ничего невозможного». Если поставить определенную цель, прописать пути для ее дрстижения и разрешения, определить сроки, выработать алгоритм действий, то всё встанет на место, и всё вполне достижимо и осуществимо.
2. «Нет ничегт ненужного». Согласна, если не нужно, например, мне, то эт может быть нужно кому-то другомв. Логично? Более, чем!
3. «Нет ничего ложного» Нет, точно. Для большинства ложно то, чего он не знает. Как только знания будут получены, понятие «ложное»исчезнет, все будет научно объяснено и доказано.
4. «Нет ничего душного» Душно может быть реально, физически, растегни ворот рубашки, ослабь галстук, вкл ючи кондиционер и все в попялке.! Если душит что-то морально, т.е. не дает покоя, беспокоит, волнует, найди причину и устрани ее.
5. «Нет ничего странного,» по типу «нет ничего обманного», странно то, что нам невпдомо, что нам непонятно, ил претит нам по кааим-то причинам, тут.я думаю вме ьлегко поставит на места и странности уйдут (странности поступков нас часто беспокоят, поведения и т.д) Нужно выяснить причину этого и, если удастся, устранить. Может человек ведет себя так, потому что болен, например, стесняется, незнакомое дояснего место и т.д
6.«Нет ничего грубого». Если это касается сврйств предметов, то это и вовсе легко объяснимо, уголь -камень, сжечь — сажа, лед — твердый -растопи — жидкий и т.д. характер: челоаек грубый- расположи его к себе — станпт мягкий, речь грубая -воспитай -она измерится, станпт мягкий, говор есть грубый, есть мягкий, — тут тоже все понятно… Ну и т.д. По списку! Если интересно, можно продолжить! Но думаю, раз вы это стихотворение так складно и удачно сложили, объяснять особо не нужно! Ну, а читатплю будет полезно поупражняться, сумеет ли он сам себе все эти словосочетания объяснить. Сможет, значит- молодец! Заслуживает уважения! Нет — тоже не велика беда! Всему можно научиться. С удовольствием продолжу знакомство с вашим творчеством, тем более, что кое-что я уже читала ранее, мне стало интересно.